教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校工作的重點(diǎn)，建立健全的教學(xué)常規(guī)管理制度是提高教育教學(xué)質(zhì)量、課程改革的重要保證。為了全面貫徹黨的教育方針，完成學(xué)校教書育人的根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程，推廣教改成果，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則。具體內(nèi)容如下：

一、制定教學(xué)計(jì)劃

1、制定教學(xué)計(jì)劃

（1）制定教學(xué)計(jì)劃依據(jù)是：教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及學(xué)生的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平等。

（2）教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容包括：

①學(xué)期教材體系分析，即學(xué)期教材在學(xué)科教材中的地位和作用，學(xué)期教材的基本結(jié)構(gòu)及系統(tǒng)，學(xué)期教材的重點(diǎn)知識和難點(diǎn)知識。

②明確學(xué)期教學(xué)任務(wù)，即提出學(xué)期教學(xué)在基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)、基本技能的訓(xùn)練、能力的培養(yǎng)及思想教育的滲透三個(gè)方面的目標(biāo)和要求。

③學(xué)生基本情況分析，即分析本年級學(xué)生對“雙基”的掌握及學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等基本情況。

2、教學(xué)進(jìn)度表

學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排，即按教學(xué)內(nèi)容順序，寫出章、節(jié)或單元的教學(xué)時(shí)數(shù)，包括授課、復(fù)習(xí)、檢測、實(shí)驗(yàn)、考試等的時(shí)間安排。教學(xué)進(jìn)度表要與區(qū)教研室的教學(xué)進(jìn)度保持一致，做到科學(xué)合理安排。

3、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表，理化生備課組還要按照課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表。

4、備課組教學(xué)計(jì)劃，備課組長要按照教師個(gè)體在教育教學(xué)實(shí)踐過程中的要求，制定出與教材、學(xué)期教學(xué)任務(wù)、和學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展相適應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。

5、教學(xué)進(jìn)度表要做到組內(nèi)成員人手一份，以保證備課組在教學(xué)過程中經(jīng)常檢查對照，并適時(shí)進(jìn)行課程的調(diào)整，保持教學(xué)有序和同步進(jìn)行。

二、集體備課

1、每次集體備課時(shí)，按要求由備課組長認(rèn)真記錄，并由年級包組教干簽字，記錄本或記錄表保存好。

2、集體備課每周至少進(jìn)行一次，年級統(tǒng)一安排時(shí)間，備課組長要召集本組成員按時(shí)到指定的地點(diǎn)進(jìn)行備課，由年級包組教干進(jìn)行考勤，并全程參與，同時(shí)教導(dǎo)處也進(jìn)行不定期督促檢查。

3、備課的基本要求是：

（1）認(rèn)真鉆研探究，即研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和閱讀有關(guān)參考書籍，明確單元、課時(shí)教學(xué)目的，把握教材內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)知識，發(fā)掘教材中的思想教育因素。通過閱讀參考書籍，更好地掌握教材，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

（2）了解分析學(xué)情，即了解學(xué)生現(xiàn)有知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力，特別是學(xué)習(xí)本單元知識所需的預(yù)備知識和技能的掌握情況。

（3）參加集體備課，即在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，積極參加集體備課。年級備課組主要進(jìn)行單元備課。它的要求是：討論并確定教學(xué)目的，研究教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)進(jìn)度，分析并確定教材的重難點(diǎn)，交流教學(xué)方法。要做到“五統(tǒng)一”，即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度安排，統(tǒng)一教學(xué)輔導(dǎo)資料，統(tǒng)一考試練習(xí)，統(tǒng)一試卷講評要求。

（4）作好課前準(zhǔn)備。為此，課前應(yīng)熟悉教案，熟悉所需教具的性能和使用方法，如有故障應(yīng)及時(shí)解決。對于演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)預(yù)先進(jìn)行演示，保證實(shí)驗(yàn)一次成功。準(zhǔn)備好必須的小黑板、掛圖、電教設(shè)備、實(shí)驗(yàn)儀器、課件、多媒體等。

（5）精心設(shè)計(jì)教案。

三、編寫教案

1、教師應(yīng)在集體備課的基礎(chǔ)上修改個(gè)人備課，在每節(jié)課前認(rèn)真編寫分課時(shí)教案。力爭做到思想教育、“雙基”訓(xùn)練、能力培養(yǎng)諸要求明確具體，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法的選擇和過程設(shè)計(jì)恰當(dāng)，作業(yè)設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際。

具體要求

①要標(biāo)明教案課題、編寫時(shí)間和序號；

②明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)；

③明確課型、教具和學(xué)具、教學(xué)方法；

④明確教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)；要有教后心得感想；

⑤公開課教案要標(biāo)明授課地點(diǎn)、授課人；

2、教案課型要豐富多樣。其中考試、練習(xí)、講評課、復(fù)習(xí)課，語文的作文課及其評析課，物理、化學(xué)、生物的實(shí)驗(yàn)課要各占一定的比例。

3、各學(xué)科每周教案課時(shí)數(shù)一覽表（單位：課時(shí)）

4、檢評辦法

（1）若在定期或不定期檢查中，出現(xiàn)不備課上課的，年級通報(bào)。

（2）若在定期檢查中編寫教案課時(shí)數(shù)不足，課型課時(shí)數(shù)不符合要求的，年級通報(bào)。

（3）在檢查中發(fā)現(xiàn)教案過余簡單，字?jǐn)?shù)極少的，應(yīng)付了事的，年級通報(bào)。

（4）若在定期或不定期檢查中，教案不上交的或上交不及時(shí)的一律以無教案處理，年級通報(bào)。

（5）年級開展優(yōu)秀教案展評活動，并將優(yōu)秀的教案制作展板，進(jìn)行展評。

（6）每兩周檢評一次，年級主任隨時(shí)檢查。

四、課堂教學(xué)

1、常規(guī)課

上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，課堂是教學(xué)的主渠道。教師教學(xué)任務(wù)的完成主要是在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)的。上課的基本要求是：

（1）教育教學(xué)目的明確。教師應(yīng)通過必要的教學(xué)形式和方法讓學(xué)生明確本節(jié)課的教學(xué)目的，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和主動性。同時(shí)，課堂教學(xué)要落實(shí)新課程關(guān)于“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的三維目標(biāo)。

（2）圍繞目的組織內(nèi)容。應(yīng)緊緊圍繞教學(xué)目的組織教學(xué)，保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、思想性和系統(tǒng)性，避免課堂上隨意性和盲目性。教學(xué)要注意突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)、解決關(guān)鍵，完成課時(shí)計(jì)劃。

（3）科學(xué)運(yùn)用教學(xué)方法。教學(xué)方法及手段運(yùn)用恰當(dāng)、合理，課堂各個(gè)環(huán)節(jié)組織要嚴(yán)密、有序。重視課堂教學(xué)的調(diào)控和反饋，使學(xué)生通過積極的思維、實(shí)踐等自主活動，獲得知識，形成能力，發(fā)展各種心理品質(zhì)，并把學(xué)法指導(dǎo)寓于教學(xué)之中。

（4）注意思想品德教育。充分利用教材中的思想教育因素，寓德育于教學(xué)之中。要注意根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，有機(jī)結(jié)合，有所側(cè)重，講求實(shí)效。

（5）講求課堂教學(xué)藝術(shù)。教學(xué)語言準(zhǔn)確精煉、條理清楚、深入淺出、形象生動、富于啟發(fā)，板書工整、清晰、教態(tài)親切、自然，充分注意與學(xué)生的情感交流，優(yōu)化教學(xué)過程，形成師生互動。積極進(jìn)行教學(xué)方法的改革，努力形成個(gè)人的教學(xué)特色和風(fēng)格。

（6）熱愛學(xué)生，以身作則。教師上課要衣著整潔大方，儀表端莊，精神飽滿，態(tài)度親切，堅(jiān)持正面教育，關(guān)心和熱愛全體學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

2、公開課。

（1）開課要求，有計(jì)劃地參加學(xué)校、教導(dǎo)處、年級組織的示范課、觀摩課、匯報(bào)課、先導(dǎo)課、賽課等公開課活動，按照要求在備課組集體討論基礎(chǔ)上提前備課，每一節(jié)公開課都必須盡可能體現(xiàn)新課程教育教學(xué)理念，盡可能運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)手段。

（2）上公開課必須要有規(guī)范的公開課教案和導(dǎo)學(xué)案，使用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)（按要求編寫并打印分發(fā)給聽課老師）。

（3）每位教師原則上都要承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù)，備課組每周安排一節(jié)先導(dǎo)課，教導(dǎo)處和年級每學(xué)期安排一次全員賽課活動。

3、檢評辦法

（1）教師要保證課堂教學(xué)45分鐘，提前兩分鐘侯課，不準(zhǔn)中離、早退、遲到，曠課視為嚴(yán)重違紀(jì)；

（2）教師要嚴(yán)格按照年級安排的課程表上課，未經(jīng)年級相關(guān)程序不得隨意停課、擅自換課或調(diào)課，因特殊原因（公事、急重病、分娩、喪事等）要調(diào)（代）課，必須經(jīng)年級同意。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課的，視雙方嚴(yán)重違紀(jì)。

（3）制止學(xué)生上課睡覺，杜絕課堂混亂；不體罰或變相體罰學(xué)生，不得隨意把學(xué)生驅(qū)趕出課堂，確實(shí)影響正常教學(xué)秩序的，須送交年級處理。放任自流不管理的，視為違紀(jì)。

（4）進(jìn)入教室不得吸煙，無特殊原因不得坐凳上課，違反視為違紀(jì)。

（5）上課期間，不得逗留在辦公室閑聊，違反視為違紀(jì)。

（6）上課或到教室輔導(dǎo)期間要將通訊工具手機(jī)等關(guān)閉或調(diào)到無聲狀態(tài)，無特殊情況中途不得接聽手機(jī)，違反視為違紀(jì)。

（7）在功能室上實(shí)驗(yàn)、信息、音樂等課或上室外課（如：體育等），杜絕教師無組織教學(xué)，違反視為違紀(jì)。

（8）若在定期、不定期常規(guī)檢查和學(xué)生問卷調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)違反以上規(guī)定中的一項(xiàng)，經(jīng)查屬實(shí)，將按學(xué)校相關(guān)的規(guī)定處理。

（9）承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù)每缺1次，視為違紀(jì)。

五、聽課

1、推門聽課

（1）年級管委會和學(xué)校教干自帶凳子可以隨意地進(jìn)入任何一個(gè)教學(xué)班進(jìn)行推門聽課。

（2）年級領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于3節(jié)。

2、公開課聽課

（1）開課教師要先將公開課教案、導(dǎo)學(xué)案等上交年級備案；

（2）備課組長要將聽課的材料（導(dǎo)學(xué)案、課堂教學(xué)評價(jià)表等）提前2分鐘發(fā)放給參加聽課的教師，組長本人開課時(shí)，要將適宜事務(wù)交待他人負(fù)責(zé)。

（3）聽課結(jié)束，聽課教師將課堂教學(xué)評價(jià)表等交回組長，組長認(rèn)真填寫好公開課記錄表。公開課結(jié)束后，公開課記錄表馬上送年級備案；評課結(jié)束，教研組活動記錄表及課堂教學(xué)評價(jià)表等依次順序整理裝訂好后，年級備案。

（4）備課組或?qū)W校組織公開課時(shí)，本組成員必須全員參加聽課，重課時(shí)要進(jìn)行臨時(shí)調(diào)整。

3、聽課要求

（1）備課組長必須認(rèn)真組織公開課教學(xué)，至少要提前1周上報(bào)年級授課時(shí)間、授課地點(diǎn)和授課教師課題等相關(guān)信息，并通知到組內(nèi)每一位教師。

（2）虛心聽課，認(rèn)真記錄，做好聽課筆記，及時(shí)作好點(diǎn)評要點(diǎn)，并對該堂課提出意見和建議，不準(zhǔn)在聽課時(shí)交頭接耳，不做與聽課無關(guān)的事。

（3）聽課教師要提前熟悉教學(xué)內(nèi)容，關(guān)閉手機(jī)，提前進(jìn)入教室，不遲到、不早退、中途不外出、不得接聽手機(jī)等。

（4）教師每周聽課不少于2節(jié)，高三教師每周聽課不少于1節(jié)，新教師和第一年帶高三的教師要做到先聽后上，每周不少于2節(jié)。

六、評課

1、每次公開課結(jié)束，本著對授課教師尊重負(fù)責(zé)的態(tài)度，包組教干和備課組長必須組織本組成員在2個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)行評課。

2、備課組長要認(rèn)真填寫聽評課記錄表，按要求填寫清楚，包組教干簽字后連同課堂教學(xué)評價(jià)表等裝訂清楚交年級備案。

3、先由開課人自述自評，闡述教學(xué)設(shè)想、教學(xué)過程貫徹情況，并進(jìn)行教學(xué)得失分析等。評課人做好記錄。

4、評課人必須提前準(zhǔn)備好評課要點(diǎn)，可以從公開課的教學(xué)思路、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)效果（“三維”目標(biāo)達(dá)成）、師生活動、學(xué)生主動合作、探究學(xué)習(xí)狀態(tài)、教師教學(xué)素質(zhì)等方面進(jìn)行研究，說“長”道“短”，提出中肯意見或建議，開課人要做好記錄。

七、作業(yè)布置

學(xué)生的作業(yè)布置、批改和指導(dǎo)，是教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，它對了解教學(xué)情況，形成和鞏固學(xué)生的知識技能，發(fā)展能力，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都具有重要意義。

作業(yè)的基本要求是：

（1）作業(yè)布置要嚴(yán)格規(guī)范，各學(xué)科都應(yīng)分別制定統(tǒng)一的作業(yè)規(guī)范，按時(shí)完成并繳交。

（2）針對性強(qiáng)。即緊扣教學(xué)內(nèi)容，有代表性、典型性有利于學(xué)生鞏固和消化所學(xué)知識，并使知識轉(zhuǎn)化為技能，作業(yè)的數(shù)量和難度要適當(dāng)，符合學(xué)生實(shí)際。既要有統(tǒng)一的要求，又要照顧不同學(xué)習(xí)能力層次學(xué)生的需要。

（3）精心設(shè)計(jì)。布置作業(yè)要目的明確。符合大綱和教材要求。作業(yè)題目應(yīng)認(rèn)真編、選，每個(gè)題目均應(yīng)有明確的訓(xùn)練目的，作業(yè)的數(shù)量和難度應(yīng)適當(dāng)，符合學(xué)生實(shí)際，既要有統(tǒng)一要求，又要照顧各類學(xué)生需要。

（4）批改作業(yè)的基本要求是：堅(jiān)持教師批改——學(xué)生訂正——教師檢查——課堂講評。

及時(shí)批改、發(fā)還。教師要按時(shí)收取作業(yè)，及時(shí)批改和發(fā)還作業(yè)，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)結(jié)果。在一般情況下，當(dāng)天布置的作業(yè)當(dāng)天必須收取，第二天必須發(fā)還。

（5）精心批改。批改標(biāo)識要清楚明確。

（6）認(rèn)真講評。作業(yè)講評應(yīng)針對學(xué)生作業(yè)中的普遍性問題，分析原因，幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律，深入理解知識，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，并給出中肯的意見，督促學(xué)生及時(shí)糾正存在問題。決不能用集體對答案代替作業(yè)評講。提倡在教師指導(dǎo)下的學(xué)生自我評價(jià)，努力發(fā)揮作業(yè)的練習(xí)價(jià)值。

（7）指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)，對不認(rèn)真完成作業(yè)或不交作業(yè)的學(xué)生應(yīng)及時(shí)了解情況，給以教育和幫助。

（8）小班要求全批全改，其他班級原則上要求全批全改，最起碼要做到抽批抽改，班內(nèi)尖子生要求全批全改。

（9）批改作業(yè)使用的符號要規(guī)范，要有激勵性評語，評語要有針對性（有批改有講并要注明批改時(shí)間）。

八、考試與質(zhì)量分析

考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，是衡量教師教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率的手段之一，通過考試，及時(shí)對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評定和分析，是對教學(xué)過程實(shí)施調(diào)控、激發(fā)教與學(xué)的積極性的重要措施。

1、堅(jiān)持周測、月考和大型考試結(jié)合，中間穿插學(xué)科競賽。

2、對考試的要求是：

（1）嚴(yán)密組織。市區(qū)教育局和年級統(tǒng)一組織的考試，應(yīng)統(tǒng)一編制考場、考號和考務(wù)手冊，嚴(yán)格考試規(guī)程，提前一天召開考務(wù)會。

（2）嚴(yán)格監(jiān)考。教師應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)到崗到位，集中精力認(rèn)真監(jiān)考，防止舞弊行為。對考試違紀(jì)學(xué)生要仔細(xì)調(diào)查清楚，耐心教育幫助，并作適當(dāng)處理。

（3）科學(xué)評卷。對試卷的評分應(yīng)客觀公正，對試卷中反映的問題應(yīng)有記載，重要考試應(yīng)該統(tǒng)計(jì)分析。學(xué)校統(tǒng)一組織的考試，在考試結(jié)束后，同一學(xué)科各備課組之間，流水作業(yè)評卷，科學(xué)評分，準(zhǔn)確統(tǒng)分，精心分析。

（4）恰當(dāng)講評。考試的講評應(yīng)及時(shí)。講評的內(nèi)容應(yīng)包括對學(xué)生取得成績的肯定和錯(cuò)誤原因的分析。講評要突出重點(diǎn)，兼顧一般。提倡學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)。試卷講評要提高講評質(zhì)量，主要講學(xué)生問題之所在，講重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)；講學(xué)生士氣、干勁和信心，使學(xué)生通過講評之后，真正達(dá)到考后滿分的要求，并且能夠舉一反三，觸類旁通。

（5）在考試前一天，按照考務(wù)安排表，整理考場，按照高考標(biāo)準(zhǔn)整理，發(fā)放學(xué)生考試號，并將考務(wù)安排表公布在年級辦公室。

（6）統(tǒng)一考試結(jié)束后，年級和所有任課教師及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行質(zhì)量分析。開好年級成績分析會，備課組成績分析會，班級教導(dǎo)會，學(xué)生會和家長會。

3、周測主要是進(jìn)行單元檢測和周清，每科都要嚴(yán)格執(zhí)行，填寫學(xué)生成績追蹤表。

4、小班的提升考試和專項(xiàng)測試，由年級統(tǒng)籌安排。