一、指導思想

持續貫徹黨的教育方針政策，以省級特色高中建設成果為根基，以“名優、高效、和諧、實力、活力、魅力十八中”升級建設為核心，遵循教育規律與人才成長規律，堅守“學生為中心、教師為本”理念，深化激情教育、精致化管理、書香校園等特色建設，強化創新實踐與家國情懷培育，推動教育教學質量、管理效能、教師素養、學生發展全面進階，全力打造區域領先、省內知名的高品質現代化名校。

二、主要任務和目標

（一）教學質量方面

各年級學業水平合格考一次達標率穩定在 98% 以上；畢業年級高考清北錄取2人以上，特殊類型招生控制線上線率突破千人大關，一段線上線率 96% 以上。高一、高二年級區級統考保持名優生絕對優勢，全區第一名穩駐我校、前十名占 7 人以上，市級統考全市前十名2人以上、前一百名15人以上；學科競賽再攀新高，奧賽輔導省一等獎 5人以上、二等獎 25人以上。

（二）教學管理方面

深化“四抓四認真”落實，推進精致化管理，向“精準化、長效化”升級；完善“日巡查、周反饋”巡課和巡教研機制，落實課堂節活動常態化；優化扁平化管理體系與崗位職責清單，健全教職員工課時量與工作量認定制度，構建兼具激勵性與科學性的多維評價體系，實現管理效能顯著提升。

（三）教學改革方面

深化新高考、新課程改革成果應用，優化選課走班動態調整機制，完善三年一貫制培養規劃；建成2-3個省級特色學科，打造特色鮮明的課程群；深化“導學思練測”教學模式與大單元教學融合創新，重點在人文科目實現課堂改革突破；豐富校本課程體系，強化藝體特長與勞動教育課程建設。

（四）教師發展方面

以教育家精神與“四有”好老師標準為引領，鞏固師德師風建設成果；優化教師培訓與激勵機制，年內省、市、區級優秀教師、名師、骨干等榮譽獲得者達120人次以上；課題立項提質增量，省級課題立項2個以上，市級課題立項不少3個，區級課題立項不少10個；強化青藍工程與教學研究團隊建設，打造學習型、研究型教師團隊。實施“三名工程”，充分發揮名師工作室的模范帶頭和輻射作用。

（五）學生培養方面

持續培育“立鴻鵠志、做奮斗者”的時代新人，強化核心素養與五育并舉落實。學生學科核心素養、品德修為、心理韌性、實踐能力全面提升，形成班風正、學風濃的優良氛圍。貫通班深化“0.5+3”模式，2026級實現初高中銜接無縫化，2025級向奧賽強基要成績；高一年級夯實適應基礎，優化選科分班與習慣養成，推進“向上人生路”年級品牌，強化語文數學提振計劃；高二年級破解分化難題，提升學業穩定性與特長發展質量；高三年級精準推進二、三輪復習，實現尖優生突破與整體成績躍升，強化心理健康與生涯規劃指導。

（六）特色發展方面

強化思政學科基地、時代潮文學社和書香校園建設、拔尖創新人才培養、科技創新教育特色發展，推動學校形成 “思政鑄魂、文化潤心、科創賦能” 的多元特色發展格局，助力學校高質量立校，實現 “培養有民族特質、國際視野的時代新人” 的育人目標。

三、具體思路與措施

（一）統一五點認識

1.強化質量核心意識：堅守教學質量生命線，深化“校興我榮、校衰我恥”的集體價值觀，以更高標準落實各項教學工作，助力學校品牌升級與學生終身發展。

2.強化精益求精意識：傳承“三大精神”，在現有基礎上自我加壓，聚焦細節優化與效率提升，以“沒有最好、只有更好”的追求，推動各項工作提質增效。

3.強化專業成長意識：秉持“名師出高徒”理念，鼓勵教師深耕教研、參與讀書交流與課題研究，提升業務能力與管理水平，增強教學備考的科學性與針對性。

4.強化精準落實意識：堅持“好方法+嚴落實=好成績”，細化目標分解、責任到人，加強過程管控與效果反饋，確保巡課、教研、備考等工作閉環推進。

5.強化全域育人意識：升級校園硬件設施與環境建設，優化實驗室、圖書室服務保障，讓校園每一處空間都具備育人功能，打造兼具美感與內涵的高品質學習生活環境。

（二）具體計劃與主要措施

第一：聚焦質量核心，深化改革，精準提質

1.扎實落實“低重心教學策略”。堅持“教學對象、教學要求、教學難度、考試考查和教學評價”的低重心，爭取大面積提高成績；扎實抓好藝體特長生培養，注重常規課的質量，提升專業培訓水平，實現音體美各專業均衡發展，力爭在藝體特長生高考上實現清華北大等名校再突破；扎實實施學生素質提升工程，以豐富多彩的活動加強書寫、閱讀、寫作、實驗、社會信息吸取、選修課拓展、高考題研究等工作，不斷豐富學生的綜合素養，為學生終身發展奠基。扎實落實全員導師制，實現精準幫扶，全員參與班級常規、學習管理和家校溝通，科學確定不同層次的幫扶目標，承包到人（導師制），集中時間（值班的晚自習或課外活動），提前備課（邊緣生輔導記錄表），注重實效，課堂盯緊，作業面批，課外輔導。

2.強化名優生培養，精準施策，奠基未來。完善拔尖創新人才培養中心運行機制，優化培優部與奧賽部統籌管理，選拔尖子生團隊：通過多次調研考試與課堂表現，結合各科教師意見綜合考量，確定 3-5 名尖子生核心團隊，建立成長檔案，實行 “一生一案”，從學習、生活、品德、心理、家庭等多維度持續跟蹤；

強化專項訓練，每兩周召開優生優培研討會，以雙周磨尖考試為抓手，跟蹤目標學生成績變化；堅持磨尖考試試卷不過夜、全批全改，優選試題、強化訓練；精準幫扶：在語文科目上，選派優秀教師任教，給予專項學習時間，適度加快進度；在數學科目上，利用節假日開展數學奧賽普惠工作，讓更多優秀學生接觸奧賽、提升解題能力；利用課下、周末、節假日，對尖子生弱科進行精準盯防、關注與跟蹤，實現全面發展；拓展競賽渠道：組織學生多渠道參加作文大賽、英語大賽、地理大賽、信息技術大賽、演講比賽等活動，提升綜合素養與競爭力；創新選科走班方式，充分利用學校師資優勢，通過多元選課組合培養北清苗子。

2.細化各年級教學重點：高一年級做好選科分班，強化禮儀教育與生涯規劃，開展作文、書法等語文素養提升活動，落實數學自習考試化訓練；高二年級鞏固學習習慣，推進數理化生信息奧賽培訓，深化精細化管理；高三年級精準推進二、三輪復習，組織 4-6 次全真模擬考試，做好考后數據分析與查漏補缺，沖刺調整期強化自主梳理與應考指導。

3.精細化落實教學常規：繼續落實《臨沂第十八中學教學管理精致化研究》，強化“學科大教研”“一日一研”和“一課一研”成效，優化先導課與先周備課制度，提升導學案質量；分層次布置作業，落實教師“先做后發、全批全改”，推廣作業評語化與糾錯本使用；根據上級政策靈活進行調研考試，做好考后年級分析會、班教導會等后續工作，充分發揮考試診斷功能。

4.深化課堂教學改革：鞏固“導學思練測”模式，融合大單元教學理念，創新集體備課方式，通過多媒體說課、評課優化教學方案；持續開展示范課、課堂月等活動，規范課堂行為，落實課前2分鐘候課與目標生課堂幫扶；通過推門聽課、集中評課等形式，提升課堂效率與學科特色。

第二：搭建成長平臺，強師德，提師能

1.完善教師激勵機制：優化《臨沂第十八中學教師評價方案》，在評優樹先、崗位晉升中向班主任、備課組長與一線骨干教師傾斜；加大教師閱讀支持力度，常態化開展讀書交流、“讀書明星”評選活動。

2.加強青年教師培養，打造研究型教師團隊。加強對《高考評價體系》、課程標準、高考試題分析等的學習研究，加強課堂情境式教學的實踐與研究，切實提高專業能力和教學質量；落實青藍工程、青苗課堂、學習教學理論、研做考高考題；建設學科教學資料庫，做好年級間備考經驗、教訓、信息、題庫的傳承交流；借力各級名師、能手、新秀、課改明星等評選活動，發揮名師工作室的功能，提升教師研究能力。

3.強化師德師風建設：持續開展作風建設與師德教育，深化“沒有父母心，不做教書人”理念；嚴格落實師德滿意度測評與年度考核掛鉤制度，嚴禁體罰學生、有償家教等違規行為；常態化開展 “最美教師”“功勛教師”“金燭教師”等評選，發揮先進典型示范作用。

4.加強備課組與班主任隊伍建設：繼續發揮教學研究團隊的作用，堅持包組教干制度，選拔優秀教師擔任教研大組長，統籌三個年級教學教研；適度輪換備課組長，強化其在教學進度、試題命制等方面的引領作用；遴選優秀教師擔任班主任，堅持每周兩次例會與一次復盤會，加強班主任培訓與交流。

第三：優化管理機制，提效能，強保障

1.深化扁平化與教學督導：完善“一級三部 管理模式，細化年級主任崗位職責，落實“嚴細勤實真快”工作作風；強化走動化管理，加大課堂狀態與教師辦公情況督查頻次；教學研究中心、年級、督導室聯動巡課，重點督查教研落實、高效課堂等工作，定期公示聽課優秀率與達標率。

2.健全考核評價制度：細化教職員工課時量與工作量認定標準，實現定崗、定位、定量、定責全覆蓋；完善考核評價與職稱晉升、評優樹先的聯動機制，突出對實績突出教師的激勵，嚴格落實師德考核與教學事故一票否決制。

3.強化教學資源保障：實驗室以安全規范為首，定期檢查設施與藥品，確保實驗開足開好；圖書室優化館藏結構，延長開放時間，配合“書香校園”建設承辦相關活動；規范教材使用，加大校本教材開發力度，為研究性學習提供文獻支持。

第四：堅持立德樹人，育新人，促成長

1.強化學生思想與習慣培養：深化勵志教育，組織“百日誓師大會”“成人禮”等活動，張貼目標榜強化目標激勵；邀請往屆優秀畢業生回校交流，發揮榜樣引領作用；推行學生素養標準化建設，落實課堂、學習、考試等行為標準，狠抓考勤、跑操、手機使用等常規管理。

2.關注身心健康與全面發展：嚴格落實“五項管理”，引導學生養成健康生活習慣；強化心理健康教育，開展壓力管理、焦慮調適等專題講座，對重點學生進行“一對一”輔導；組織趣味運動會、班級合唱等文體活動，幫助學生減壓；保證學生每天校園體育活動不少于1小時，確保掌握1-3項運動技能與1-2項藝術技能。

3.落實五育并舉與家校協同：開齊開好藝體與勞動教育課程，開展普法教育與愛國主義教育；打造家校教育共同體，繼續推行校園開放日活動，定期召開家長會，通過家長群、公眾號等及時通報學生狀況；發揮家長學校作用，邀請教育專家授課，提升家庭教育水平。

4.加強氛圍營造與宣傳：依托學校宣傳中心、微信公眾號等平臺，聚焦工作重點開展宣傳；升級教室、廊道、宿舍文化建設，設立“心愿墻”“能量加油站”等互動區域，營造積極向上的備考與學習氛圍。

第五、堅持特色發展，創品牌，鑄名校

1.依托省級示范型思政學科基地，打造區域思政教學標桿。緊扣山東省大中小學思政課一體化建設要求，構建 “課堂+基地+場館+研學”立體化教學模式，開發沂蒙精神特色思政校本課程，將紅色文化融入思政教學，聯動區域資源開展“行走的思政課”，推動思政小課堂與社會大課堂深度融合，產出一批省級思政教學成果、優質課例，形成可復制的思政育人經驗。

2.做強時代潮文學社，深化書香校園建設。時代潮文學社提質升級，持續深耕葉圣陶杯等國家級賽事，力爭特等獎、一等獎數量穩步增長，定期開展名家進校園、文學沙龍、征文大賽、課本劇展演等特色活動，搭建社員作品發表平臺，編印社刊、推送優秀作品至各級文學刊物，聯動區域文學資源，建立作家結對指導機制，提升社團專業引領力，打造成為全國知名校園文學社團，成為學生文學素養培育、成果展示的核心平臺；書香校園深度建設，優化圖書館、閱覽室功能分區，增設走廊書吧、班級閱讀角，完善智慧圖書館建設，將閱讀納入校本課程，保障每周閱讀課時，常態化開展讀書節、晨誦午讀、親子閱讀等活動，推動閱讀與各學科教學融合，建立閱讀評價機制，將閱讀成效納入學生綜合素質評價，實現“讀有載體、學有成效、評有標準”，建成硬件達標、活動常態、內涵深厚的省級書香校園，讓閱讀融入師生日常，形成“人人愛閱讀、處處皆書香”的校園文化氛圍。

3. 培育學生科學精神與創新能力，建成特色鮮明的科創教育體系。依托臨沂市拔尖創新后備人才培養基地、山東省物理創新培養實驗學校等資質，成為區域科創人才培養核心陣地，以拔尖創新人才培優中心為平臺，深化數、理、化、生等學科奧賽與科創融合，完善小班化、個性化培優機制；依托學校科創中心等硬件設施，開設科創校本課程、項目制學習課程，常態化組織科技創新大賽、學科競賽、科創實踐活動，推進科創與日常教學融合，提升全體學生科創素養，重點培育拔尖創新后備人才。

征程萬里風正勁，重任千鈞再奮蹄。2026 年，臨沂第十八中學將以高度的責任擔當、飽滿的工作熱情、科學的工作方法與務實的工作作風，凝心聚力、銳意進取，統籌各學段發展，破解各類現實挑戰，全力推動教育教學質量再上新臺階，為學生成長成才、學校高質量發展與教育事業進步作出新的更大貢獻！