秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。照點(diǎn)暖陽和風(fēng)至，諄諄指教佳音來——2022年9月27日上午，臨沂市羅莊區(qū)高三英語一輪復(fù)習(xí)研討會在臨沂濱河高級中學(xué)隆重召開。全區(qū)高三英語老師在區(qū)教研室張靜老師引領(lǐng)下，共話新高考，共探新突破。本次研討會安排了公開課、課例發(fā)言、說課和評課交流以及總結(jié)發(fā)言四大部分。

活動一——課堂教學(xué)公開課

來自不同學(xué)校的三位優(yōu)秀老師為大家展示了3節(jié)精彩的示范課。

第一節(jié)課是單元知識復(fù)習(xí)與素養(yǎng)提升課，由臨沂第十八中學(xué)肖寶麗老師執(zhí)教。肖老師的課堂環(huán)節(jié)完整，分為課前自主學(xué)習(xí)、課堂互動探究和課后鞏固提升三個環(huán)節(jié)。教學(xué)方法得當(dāng)，突出了“練講練”的教學(xué)思路。

第二節(jié)課是由臨沂第十九中學(xué)尹傳麗老師執(zhí)教的話題閱讀與寫作課。尹老師呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的讀寫課，課堂氣氛融洽，高潮迭起，精彩紛呈，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式。

第三節(jié)試卷講評課(模擬上課），由濱河高中閆麗麗老師執(zhí)教，雖然沒有學(xué)生，但閆老師依然激情澎湃，點(diǎn)燃課堂。閆老師從試卷學(xué)情分析到閱讀技巧點(diǎn)撥，著重突出了重難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成了正確的解題思路。

活動二——課例發(fā)言

臨沂第十八中學(xué)尤作辭老師在故事續(xù)寫課課例中，分享了讀后續(xù)寫的四個步驟: 1.讀懂大意，理清脈絡(luò)；2.細(xì)讀首句，構(gòu)思框架；3.增加細(xì)節(jié)，開始寫作；4.修改潤色，整潔謄潔。

臨沂第十九中學(xué)李宗英老師分享了名詞性從句與寫作的課例，注重語法與寫作的緊密結(jié)合，給學(xué)生滲透如何運(yùn)用從句來提高寫作能力和作文的檔次，使課堂更符合學(xué)生的知識需求。整節(jié)課的課堂容量很大，內(nèi)容充實(shí)豐富，同時又生動有趣。

濱河高中陳瑤老師向我們呈現(xiàn)了話題詞匯復(fù)習(xí)與寫作課課例，陳老師以語篇為依托，對節(jié)日慶祝話題詞匯進(jìn)行整合，來訓(xùn)練學(xué)生詞、句和篇章的表達(dá)。

活動三——說課評課

肖傳麗老師和尹傳麗老師就其課堂設(shè)計(jì)進(jìn)行了說課。各校教師代表進(jìn)行了精彩點(diǎn)評，各位老師肯定了課堂的亮點(diǎn)，同時也給出了如何完善課堂教學(xué)模式和提升課堂高效性的建議。

活動四——總結(jié)指導(dǎo)

張靜主任首先對三節(jié)公開課進(jìn)行了點(diǎn)評，給予授課教師高度肯定。老師們課堂環(huán)節(jié)完整，導(dǎo)學(xué)案分為課前、課中和課后案，符合一輪備考精神。教學(xué)方法得當(dāng)，很好地把握了學(xué)情，突出了重難點(diǎn)和易混易錯點(diǎn)。

同時，張靜主任給出了一些建議:

1.作文輸出時，可利用拍照方式發(fā)送到多媒體進(jìn)行講解。

2.給學(xué)生的作文定位性評價，得出分?jǐn)?shù)，同時給予學(xué)生鼓勵性語言。

3.課堂留給學(xué)生一定的獨(dú)立思考時間。

4.試卷講評要緊跟補(bǔ)償性練習(xí)，趁熱打鐵。

張靜老師的建議，從每一個細(xì)節(jié)著手，有針對性地提出了寶貴意見。

（撰稿：閆麗麗  核稿：徐啟寶）