一襲春意藏幽徑，一夜薰風帶暑來，五月初夏，高朋云集，為了更好地落實課程標準，科學高效開展歷史教學和備考工作，加強交流協作，促進學科教師的專業發展，提升學科教學質量，5月16日上午，臨沂市教科院領導蒞臨臨沂濱河高級中學指導高二歷史教學工作，臨沂市教科院副院長宋玉柱、高中歷史教研員程寶琴，羅莊區教育科學研究與發展中心副主任毛錦瑞、高中教研室副主任莊步華、歷史教研員馮學國以及羅莊區各高中歷史教師參加會議，臨沂濱河高級中學李志國校長等校領導全程陪同。

會上，臨沂濱河高級中學高二歷史王文海老師為老師們展示了一節歷史研究課，課上知識點前后勾連，以明清時期為單元教學，抓主干知識教學，重視師生合作，體現了學生的主體地位，開拓了學生思維。

教無止境，“研”續精彩。課后，程寶琴老師進行評課，提出課時安排中西對比，前后關聯，體現了整體單元設計，同時要注意陳述性問題的備考方向，訓練學生做題的思維和角度，設計問題要注重價值導向，提高自己的站位。隨后，程老師進行課后調研和備考指導。程老師首先了解了各學校歷史選科情況，并聽取了我校高二歷史備課組長孫曉偉老師分享的高二歷史備考思路。程老師指出高一年級處于新授課階段，應打好基礎，注重引導，培養學生的歷史學科思維，以教材內容、主干知識為本，注重中外大事年表、主干知識的梳理；指出高二年級要以市一輪教研提綱為抓手，堅持以學生為中心，課上注重思維訓練和做題訓練。

如切如磋，研思共進。宋玉柱副院長對高中歷史教學及備考進行指導，首先希望全體歷史教師要形成共識，制定好計劃，開好頭，起好步，提前做好整體復習計劃；依據學情，有所側重，既要注重固定的知識點，又要注重歷史發展脈絡；明確定位、承前啟后、中外結合，堅持價值引領、素養導向、能力為重、知識為基的“十六字”理念，培養學生多角度思考問題，發散學生思維，用歷史去解決現實問題；注重素養檢測，將核心素養落實到課堂和試題中，培養學生提取、分析、概括、比較和探究信息的能力，將關鍵能力和學科素養相結合；堅持并優化導學案，以單元為主進行備課，根據高考考查情況和課標要求制定考情、課標及復習建議；重視學生評價體系，優化提升素養檢測，注意選題的質量，著重選擇符合山東卷和全國卷特點的試題，精準定位學生學情;注重試題的開放性、多樣性、政治性、思想性，側重于地圖題和表格題，以學帶練，以練代學。

會議最后，毛錦瑞主任對宋玉柱副院長和程寶琴老師的到來表示感謝，并強調全體老師要認真學習領會宋院長和程老師的講話，在復習和做題中精準落實宋院長提出的“十六字”精神，促進學生對核心素養的習得和歷史思維品質的提升。

行合趨同，千里相從。本次調研會在歷史一輪復習這一關鍵節點召開，幫助我校教師明確一輪教學及備考的思路和方法，有利于我們具體落實“一層四核四翼”的高考評價體系，以核心價值和關鍵能力為主要備考點；此次教研活動也搭建了校際交流的平臺，既有教研專家高屋建瓴的引領，又有一線教師們思想的碰撞，促進了深度教學研討與互動，為今后歷史教學工作指明了方向，相信老師們將凝心聚力，篤行不怠，助力歷史教學質量再上新臺階。