一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹國家和省、市關于教育體制機制改革、教育綜合改革、課程教學改革的重大決策部署，以《羅莊區基于核心素養區域推進活動教學整體改革》系列文件為總抓手，加強教學管理，嚴格規范教學管理機制，優化師生評價體系，大力提升我校的教育教學質量。

二、目標任務

通過“核心素養活動教學改革”的實施，我校三個年級力爭在本學期保證前三名。

三、工作措施

(一)深化課程改革

1．大力實施課改推進計劃。依據上級精神，認真貫徹落實《羅莊區基于核心素養區域推進活動教學整體改革》，抓好“語文主題學習”、 “語文和英語海量閱讀”等項目的實驗實施，采取項目引領、學科為本、課堂為根、質量為重的實驗實施思路，構建臨沂第二十一中學的“卓越”課程體系，探尋科學的質量提升方式，為教育發展、質量提升不斷提供新動能。

2．做好學段銜接課程。開學之初，我們打算拿出兩周對七年級進行小學與初中學段的銜接；在知識建構、學習方法、聽課方法、學習習慣等方面對學生進行一個全面的滲透和強化。鑒于高考改革，我校倡導老師們樹立可持續的教學與能力提升觀，爭取在初中階段讓學生明確“好能力、活課程、厚根基”的目標，為進入高中做準備。

3．開發培優特色課程。我們根據實際情況制定出個性化的名優生培養方案。另外專門組建精英教師團隊，開設和研發精品課程，通過競賽活動為優秀生創造良好的發展條件。比如：我們準備開發語文閱讀與寫作、英語閱讀與寫作、科技創新和創客等項目，挖掘潛質潛能，提升他們的學科競爭力和創新力，真正落實“國家課程校本化、校本課程特色化”，為建設特色學校摸索探路。

在實驗教學方面，教導處將加大監控力度，并制定有效的考評措施，對于學生的實驗成績將納入教師量化。

（二）加強教學常規管理

1.抓實教學常規管理。教導處將根據教學常規“五認真”制度（“備課、上課、作業、批改、輔導、考核”），結合我校的教學實際，通過一系列規章制度來進一步規范教師的教學行為，促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。

2.逐步建立健全、科學、合理的教師評價機制和教師業務檔案，形成以教師、學生、家長、學校共同參與的評價機制，通過學生座談會，家長座談會、教師座談會、問卷調查等方式對教師教學工作進行考核評價。

3.加強教師隊伍建設，逐步健全和規范校、區級骨干教師選拔、培養和管理，通過骨干教師結隊，充分發揮骨干教師在教書育人、教育科研、指導培養青年教師等方面的示范、引領與輻射作用。

4.抓好教學研究管理工作。積極開展以教科研為先導的校本研究，針對教育教學中存在的問題，每個教研組確定二至三個課題作為重點，開展專題研究。努力使教學常規管理做到制度化、科學化。

5.以“金秋課堂節”為依托，繼續上好匯報課、研究課、示范課。各級各類骨干教師上好示范課；新教師上好匯報課；各類公開課后，各教研組必須組織集體評課，學校業務教干必須深入班級參加教研組、備課組活動和聽課評課活動。

6.落實教學常規檢查。做好教學常規反饋工作。教學中心將進一步健全教學常規檢查評價制度，建立“備、教、輔、改”月檢制度和教學常規反饋制度。通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價，并及時通報，及時解決問題。

7.加強學生作業質量的監控。切實減輕學生課業負擔，作業的布置量要適中，作業要分層，作業的目的要放在通過信息反饋、發現問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業必須對教學內容具有契合性、典型性、基礎性和概括性。教學中心每月通過學生作業滿意指數測評活動，了解學生作業情況，并對作業量過多、效果較差的教師予以通報。

(三)抓好各級培訓

1.抓好教師全員遠程研修。讓教師充分利用網絡平臺瀏覽并學習先進、適用的教育資源，與專家對話，與名師交流，使教師及時把握教育動態，更新教育理念，吸收先進經驗，學習科學方法，在思辯中提高認識，在研討中相互促進，共同提高。

2.“利用好寒暑假”大講堂。區教研室提供的“寒、暑假”大講堂，就是我們身邊的一線專家給我們最實用的行動指南，他們有著豐富的教學經驗，而且對我們的學科教學有直接的指導作用。我們要求所有任課教師一律參會，同時對于不到會的教師有一系列的考評辦法。

3.組織好教師外出參加省、市、區級等各級培訓。讓教師開闊視野，并且根據自己的學習、實踐和感悟，積極撰寫自己的學習心得、教學反思、教學感悟，積極投稿，并在學習后上好匯報課，在教師群體間展示，讓所學的方法與理論在教學實踐中真正發揮作用。

4.抓實校本教研活動。本學期繼續實施“青藍工程”，通過新老教師結對子，隨堂聽課，跟蹤指導等形式，不斷加強年輕教師對教材教法的靈活運用，多為他們提供外出培訓和學習的機會，多為需要幫助的教師的專業成長搭建成長的平臺，以縮小同年級、同學科教師之間的差距。

5.嚴格監控教研組的教研活動。充分發揮教研組集體的智慧，建設學習型、合作型、研究型教研組，創建示范、品牌教研組;要抓實理論學習，抓實課堂教學研究，做到有專題、有反思、有共識。督促教研組成員在群體中學習，在研究中學習，在實踐中學習，不斷改善教學實踐過程，提高教學實踐效率。

6.開展“五個一”活動，即每一位骨干教師至少幫助指導2-3位年輕教師，一學期至少進行1次示范教學，每位教師一學期至少寫一篇教學反思，交一篇精品課教案，交一篇高質量的論文。

(四)抓實課題研究

鼓勵教師積極響應區教科室提出的“教學問題課題化”，開展課題研究，豐富科研成果。本學期，我們將對教師進行系統的培訓，進行立項指導，幫助教師確立課題。根據課題研究計劃，指導已立項的教師進行階段性總結，準備過程性材料、佐證材料、成果材料，上報結題材料，撰寫結題報告等。讓教師邊探索，邊總結，邊應用，邊完善，以此實現課題研究與實踐的穩步扎實推進。通過課題研究，讓教師們在課題實踐過程中不斷發揮集體合力，形成互相幫助，共同提高的科研局面，促進教師們向反思型、研究型教師轉變。

(五)做好教學質量檢測

1.做好教學質量檢測。督促每位教師要強化質量意識，充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各位教師均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。本學期將繼續搞好單元檢測和幾次大的質量調研，教導處要做好成績分析，各位教師要開好學生成績分析會。同時教師要做好優秀和及格邊緣生的幫扶工作，各備課組長要做好對弱師的幫扶工作。

2.加強畢業年級教學的管理。加強對畢業年級學生的思想教育,有計劃、有針對性開好學生會、家長會、班級協調會、階段性的學情分析會等,要督促畢業班教師加強對中考試題的研究，積極倡導四個有效，即有效課堂、有效訓練、有效輔導、有效研究。強化集體備課，以發揮群體的力量，抓實抓好備課環節，進一步提高課堂效率。每個學科組要分析近三年的中考題，明確考綱，弄清考點分布，以便使各位教師在中考復習中能夠加強分類輔導,全面提高教學成績。

附： 本學期主要工作安排

九月份

1. 青藍工程

2.初一新生學習方法指導

3.分層走班教學研討

4.銜接教學策略研討會

十月份

1.教學常規檢查。

2.校際聯研

3.“每人一節卓越課堂”展示月

4.開展教研協作體學校主題聯研活動

十一月份

1.“青年教師優質課”評選

2.課程開發與建設現場研討會

3.學生讀書沙龍。

4.組織期中教學質量調研

十二月份

1.組織評選教師優秀備課

2.教學常規檢查

3.數理化語文英語競賽

4.迎接市初中教學工作評估

5.迎接期末質量調研