一、現(xiàn)狀分析

（一）生源現(xiàn)狀

（二）師資現(xiàn)狀

優(yōu)勢(shì)：年輕：平均35歲，學(xué)歷高： ，有經(jīng)驗(yàn)：全體文化課教師有過一輪高三經(jīng)歷占比，專業(yè)課教師全部有過一輪高三經(jīng)歷

不足：新高考的研究、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)研究、學(xué)科素養(yǎng)與日常教學(xué)的融入結(jié)合、高效課堂的落實(shí)（處理教與學(xué)的關(guān)系）

（三）學(xué)校現(xiàn)狀

新任務(wù)：第一個(gè)五年計(jì)劃順利完成，第二個(gè)計(jì)劃開啟之年；雙提升：辦學(xué)質(zhì)量提升，學(xué)校特色品牌提升

不足：師資相對(duì)短缺，教學(xué)資源相對(duì)緊張

二、工作目標(biāo)與任務(wù)

（一）教學(xué)質(zhì)量

1.600分工程，每個(gè)年級(jí)確保高考實(shí)現(xiàn)六百分突破。

2.特控線過線三位數(shù)。

3.平時(shí)統(tǒng)考“每考必進(jìn)”。

4.每級(jí)學(xué)考各科過關(guān)率不低于96%。

（二）教師發(fā)展

1.各級(jí)各類講課、優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)有新的突破.

2.教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)數(shù)量有新突破。

3.論文、課題有新突破。

（三）學(xué)校管理

1.逐步完善年級(jí)分學(xué)部管理，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包靠年級(jí)制度。

2.完成教師梯隊(duì)第一次評(píng)審（每三年評(píng)審一次）。

3.完成班主任梯隊(duì)第一次評(píng)審（每三年評(píng)審一次）。

4.年級(jí)主任論壇、班主任論壇、備課組長(zhǎng)沙龍、優(yōu)秀教師論壇。

5.課程建設(shè)：國(guó)家課程校本化（導(dǎo)學(xué)案的編寫匯集成冊(cè)），音樂特色學(xué)科，“濱河悅讀”課程（一社團(tuán)、一校刊、一校報(bào)）、德育課程建設(shè)（學(xué)生自主成長(zhǎng)）

6.興趣特長(zhǎng)社團(tuán)建設(shè)，科創(chuàng)、信息社團(tuán)

三、具體思路及措施

（一）三個(gè)意識(shí)。

1.質(zhì)量強(qiáng)校意識(shí)。

2. “追求卓越”意識(shí)。

3.周密計(jì)劃、精致化落實(shí)意識(shí)。

（二）學(xué)生成長(zhǎng)，夯實(shí)五項(xiàng)教育

1.養(yǎng)成教育：培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀習(xí)慣

（1）落實(shí)《臨沂濱河高級(jí)中學(xué)文明學(xué)生考核條例》

（2）重點(diǎn)培養(yǎng)濱高學(xué)子11條優(yōu)秀習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，樂于競(jìng)爭(zhēng)的習(xí)慣，主動(dòng)講題的習(xí)慣，善于提出問題的習(xí)慣，規(guī)范答題的習(xí)慣，激情讀背的習(xí)慣，糾錯(cuò)反思的習(xí)慣，合理利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)的習(xí)慣，高效專注（零抬頭率）聽課的習(xí)慣，遠(yuǎn)離手機(jī)的習(xí)慣，敢于吃苦、耐受挫折的習(xí)慣

（3）行動(dòng)上“跑起來”，課堂上“沉下去”，課間及自習(xí)“靜下來”

（4）日清反思復(fù)盤

2.勵(lì)志素養(yǎng)教育：點(diǎn)燃學(xué)生夢(mèng)想

（1）勵(lì)志兩操

（2）激情早讀，任務(wù)驅(qū)動(dòng)

（3）早宣誓、午同唱一首歌

（4）每周主題升旗

（5）高一軍訓(xùn)、法制報(bào)告會(huì)、文明禮儀培訓(xùn)會(huì)

（6）高二遠(yuǎn)足研學(xué)、戲劇節(jié)、詩誦會(huì)

（7）高三升段儀式、勵(lì)志報(bào)告會(huì)、百日誓師

3.低重心教育：不放棄每一名學(xué)生

（1）成立班級(jí)學(xué)習(xí)互助組（學(xué)習(xí)小組）

（2）關(guān)注“三后”（后進(jìn)生、后三排、后五分鐘）“115”工作法

（3）落實(shí)“四清”（堂清、日清、周清、月清）

（4）過三關(guān)（教材關(guān)、作業(yè)關(guān)、單元檢測(cè)觀）

（5）分層教學(xué)（導(dǎo)學(xué)案的編制必做題、選做題）

（6）細(xì)化考前、考中、考后系列措施（考風(fēng)考紀(jì)督查，強(qiáng)化學(xué)法考技指導(dǎo)；考后“普潤(rùn)”等系列活動(dòng)）

4.揚(yáng)長(zhǎng)教育：拓寬學(xué)生成才渠道

（1）大力加強(qiáng)藝體特長(zhǎng)生培養(yǎng)（選苗、組班、專業(yè)課培養(yǎng)、文化課加強(qiáng)）

（2）改進(jìn)提升日語教學(xué)（組班、教師選聘）

（3）文化課尖子生培養(yǎng)

（4）邊緣生幫扶

（5）科創(chuàng)、信息奧賽培養(yǎng)

5.陪伴教育：助力學(xué)生騰飛

（1）三級(jí)督導(dǎo)：“學(xué)校督導(dǎo)組、年級(jí)管委會(huì)、樓層班主任”

（2）全員導(dǎo)師制

（3）全員大家訪

（4）家長(zhǎng)校園體驗(yàn)日

（三）教師發(fā)展

1. 教師隊(duì)伍建設(shè)

（1）備課：堅(jiān)持大集備與每天議課相結(jié)合

（2）聽課：先導(dǎo)課要全員聽課、聽后評(píng)課，沒帶過高三的教師，先聽后上。

（3）導(dǎo)學(xué)案的編寫：按要求三案合一，體現(xiàn)新課標(biāo)、新高考，先周編寫，組長(zhǎng)審核，借鑒傳承。

（4）上課（含自習(xí)輔導(dǎo)）：有計(jì)劃、有目標(biāo)達(dá)成

課堂教學(xué)要堅(jiān)持“先學(xué)后教，講練結(jié)合，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)思想；

精心研究課堂時(shí)間的分配，精講精練多學(xué)；重視課堂管理，堅(jiān)持課前2分鐘候課制度，課堂關(guān)注“三后”，隨時(shí)抓好課堂組織，制止學(xué)生課上打盹睡覺、玩手機(jī)、搞小動(dòng)作等行為；杜絕“只講課不管學(xué)生”的現(xiàn)象。

嚴(yán)禁酒后上課、上課期間吸煙、接打手機(jī)、體罰和變相體罰學(xué)生的行為嚴(yán)禁教師隨意離開課堂。

年級(jí)抓好兩項(xiàng)工作的落實(shí)：落實(shí)好課堂巡查制度，每天匯總檢查情況，及時(shí)通報(bào)整改；“推門課”制度，除了“先導(dǎo)課”、“同課異構(gòu)課”等，學(xué)校、年級(jí)要對(duì)弱班、弱科、弱師認(rèn)進(jìn)行隨堂進(jìn)行診斷，對(duì)癥施治，分類指導(dǎo)。

（5）作業(yè)：堅(jiān)決杜絕不顧學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)效大量布置作業(yè)擠占課余時(shí)間或其他學(xué)科自習(xí)的行為。

①各科均要設(shè)計(jì)規(guī)范答題紙，強(qiáng)化平時(shí)答題規(guī)范訓(xùn)練。

②盡量分層次布置作業(yè)或者做不同要求：優(yōu)秀學(xué)生重在易錯(cuò)點(diǎn)的補(bǔ)償性練習(xí)，邊緣生重在落實(shí)基礎(chǔ)題，邊緣生作業(yè)要“減量”。必須做到“人人清”、“題題清”。

③落實(shí)三個(gè)“凡是”：凡是發(fā)給學(xué)生的習(xí)題，教師必須先認(rèn)真地做一遍。凡是發(fā)給學(xué)生的習(xí)題，教師必須全批全改。凡是目標(biāo)生做錯(cuò)的題，承包教師必須加強(qiáng)指導(dǎo)確保學(xué)生“不二錯(cuò)”。

④落實(shí)作業(yè)當(dāng)堂清。每科作業(yè)必須在自己的課堂或自習(xí)時(shí)間完成。

⑤倡導(dǎo)作業(yè)批改的評(píng)語化，以融入教師情感的個(gè)性化評(píng)語來指導(dǎo)學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，可以更好的促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)發(fā)展自己。

⑥建立使用好學(xué)科積累本：糾錯(cuò)本（尤其邊緣生）、集錦本、日清記錄本等，指導(dǎo)學(xué)生精選、精析，勤看、勤刪。

年級(jí)每周都要組織各科作業(yè)情況調(diào)查，對(duì)于不顧學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)效大量布置作業(yè)、只布置不批改的行為及時(shí)予以解決。

（6）考試：培養(yǎng)良好考試習(xí)慣，充分發(fā)揮考試效益，杜絕重訓(xùn)練輕指導(dǎo)的錯(cuò)誤傾向。

①要抓好考試間隙的學(xué)生管理，達(dá)到自習(xí)有序、學(xué)習(xí)認(rèn)真、狀態(tài)良好的要求。

規(guī)范監(jiān)考行為，以認(rèn)真的監(jiān)考實(shí)現(xiàn)“嚴(yán)考紀(jì)，正學(xué)風(fēng)”的目標(biāo)。

②統(tǒng)一命題、流水批改、堅(jiān)持優(yōu)秀學(xué)生答題卡二次批閱。

③考后：要抓好考后總結(jié)，落實(shí)好“月月清”。重視抓好考后系列活動(dòng)（收心班會(huì)；發(fā)答案查失分；糾錯(cuò)題答滿分卷；優(yōu)秀卷展覽答規(guī)范卷；冠軍傳經(jīng)驗(yàn)；面批糾錯(cuò)指導(dǎo)學(xué)法；錯(cuò)題歸類試卷結(jié)集；開成績(jī)分析會(huì)，抓好考后反思；抓補(bǔ)償考試，答滿分卷）

（7）學(xué)課標(biāo)、研高考

①做高考題：把近五年以來的全國(guó)卷高考題要做一遍。

②研高考題：制作雙向細(xì)目表。

③學(xué)習(xí)研究課標(biāo)，開展“講課標(biāo)”研討會(huì)。

2.班主任隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)班主任工作研究：堅(jiān)持班主任例會(huì)制度，班級(jí)教導(dǎo)會(huì)制度，班主任培訓(xùn)制度，班級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流制度，組建班級(jí)共同體。

3.備課組隊(duì)伍建設(shè)

選好大組長(zhǎng)，配好備課組長(zhǎng)；加強(qiáng)集體備課研究；謀劃好教與學(xué)，提前謀劃“備課組行動(dòng)綱領(lǐng)”；堅(jiān)持學(xué)案導(dǎo)學(xué)，優(yōu)化學(xué)案導(dǎo)學(xué)，開展備課組長(zhǎng)沙龍活動(dòng)。

4.搭建專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

教師三年專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃

教師梯度培養(yǎng)方案（實(shí)施）

青藍(lán)工程

課堂節(jié)

骨干教師模范課

青年教師展示課

走出去學(xué)，請(qǐng)進(jìn)來教，坐下來研

5.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，扎實(shí)開展師德活動(dòng)

推選師德模范，評(píng)選“最美教師”

利用學(xué)校公眾號(hào)推送“每周一名師”

（四）學(xué)校課程及特色學(xué)科建設(shè)

1. “書香校園”建設(shè)

2.國(guó)家課程校本化

3.“濱河悅讀”課程建設(shè)

4.音樂特色課程建設(shè)，市級(jí)特色學(xué)校建設(shè)

5.德育系列課程建設(shè)

6.濱河學(xué)生五項(xiàng)教育課程建設(shè)

附1：濱河高中教學(xué)計(jì)劃配檔表

2024年8月18日

附2：臨沂濱河高級(jí)中學(xué)

2023-2024學(xué)年度上學(xué)期休息時(shí)間安排

注：1、雙周休、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等節(jié)假日，年級(jí)具體離返校時(shí)間要提前

確定、上報(bào)校長(zhǎng)室，以便各處室安排工作。

2、時(shí)間安排是理論上的，具體工作安排可能會(huì)引起休息時(shí)間的調(diào)整，以調(diào)整后為準(zhǔn)。

2024年8月18日