為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)新時期的學(xué)校德育工作，必須堅持以德治校，強(qiáng)化管理，爭先創(chuàng)優(yōu)，培養(yǎng)學(xué)有所長、全面發(fā)展、面向二十一世紀(jì)的高素質(zhì)人才，切實增強(qiáng)德育工作的針對性、實效性和主動性。初中部學(xué)研中心緊緊圍繞上級教育部門工作精神和要求，緊扣學(xué)校工作相關(guān)工作部署，圍繞“追夢初中”的學(xué)段目標(biāo)定位，堅守“為黨育人、為國育才”的初心與使命，落實常規(guī)管理促班級精致發(fā)展，強(qiáng)化未成年人思想道德建設(shè)促素養(yǎng)提升。

初中部學(xué)研中心將在教育集團(tuán)黨總支的帶領(lǐng)下，深入貫徹落實黨的二十大精神，堅持以社會主義核心價值觀和為中華強(qiáng)盛育英才的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，實施生命教育，抓實規(guī)范管理，筑牢安全防線，強(qiáng)化紅色德育、理想信念教育，優(yōu)化隊伍建設(shè)，完善評估機(jī)制，開展家校共育，全環(huán)境立德樹人，努力培養(yǎng)有格局、勇?lián)?dāng)、能創(chuàng)新的追夢少年。

一、指導(dǎo)思想

堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的二十大精神，堅持以社會主義核心價值觀和為中華強(qiáng)盛育英才的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《中小學(xué)德育工作指南》《新時代愛國主義教育實施綱要》《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》《山東省中小學(xué)德育課程一體化實施指導(dǎo)綱要》《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制的意見》為指引，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，立足德育工作實際，系統(tǒng)設(shè)計德育內(nèi)容，優(yōu)化德育課程建設(shè)，開展序列化體驗德育，加強(qiáng)家校共育，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、工作目標(biāo)

1.德育隊伍建設(shè)。優(yōu)化提升班主任育人能力以特色班級建設(shè)為抓手，指導(dǎo)和培養(yǎng)每個班級的特色建設(shè)，從而提升班主任的管理能力和創(chuàng)新能力。加強(qiáng)班主任互相學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，走出去向名校學(xué)習(xí)，從而全面提升德育隊伍立德樹人能力，打造善于學(xué)習(xí)的班級管理團(tuán)隊。

2.德育課程建設(shè)。立足追夢初中學(xué)段定位，整合資源，推進(jìn)德育課程序列化建設(shè)，以紅色教育，主題教育為主線，立足華盛學(xué)習(xí)資源，打造具有我校特色序列化德育課程。

3.德育活動實效。堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日及傳統(tǒng)節(jié)日，積極利用各類資源，開展具有時效性、儀式感、教育性、情景式的體驗德育活動，不斷提升德育的針對性、實效性。助力學(xué)生樹立正確的勞動理念、健康意識、審美情趣、勤儉精神，實現(xiàn)五育并舉和諧發(fā)展。

4.常規(guī)精細(xì)管理。深入貫徹落實好十二字理念，加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育和班級常規(guī)星級管理工程。結(jié)合初中部特色班級文化建設(shè)，禮儀教育、感恩教育、理想信念教育和紅色教育。通過有效舉措，推行常規(guī)精細(xì)化管理，提升校園常規(guī)管理水平，推動各項常規(guī)由規(guī)范化向精致化邁進(jìn)，打造精彩校園。從而

5.學(xué)生自主管理。繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校管理和班級自主模式，全面落實學(xué)生組織常規(guī)管理主體責(zé)任，打造學(xué)生管理智能化特色。加強(qiáng)對學(xué)生會、大隊委和班干部隊伍的培養(yǎng)和指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)樂群、服務(wù)師生的工作能力和擔(dān)當(dāng)精神，培養(yǎng)“陽光自信、互助樂學(xué)”的華盛好少年。加強(qiáng)學(xué)生自主管理，鼓勵各班級創(chuàng)新自主管理辦法，形成各班自主管理特色，班內(nèi)成立德育互助小組，和諧互助，促進(jìn)班內(nèi)所有學(xué)生陽光自信成長。每月評選30個德育優(yōu)秀互助小組、每學(xué)期評選自主管理優(yōu)秀班級進(jìn)行表彰，樹立榜樣共同促進(jìn)初中部學(xué)生自主管理共同提高。

6.學(xué)生評估改革。樹立多元評估思維，探索以“學(xué)分”為表征的學(xué)生綜合素質(zhì)評估辦法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，展示學(xué)生個性發(fā)展，積點成面。不斷優(yōu)化星級管理機(jī)制，典型班級（中隊、團(tuán)支部）等榮譽(yù)，營造“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的校園氛圍。大力推廣全省進(jìn)行的網(wǎng)上綜評系統(tǒng)。成立初中部綜合評估管理小組，建立機(jī)制，嚴(yán)格按照要求填好學(xué)生的綜評檔案。通過綜評更好地激勵學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生正確的價值觀形成。

7.規(guī)范團(tuán)隊建設(shè)。探索“黨建帶團(tuán)建、隊建”紅色教育模式，全面落實培根鑄魂行動。指導(dǎo)團(tuán)、隊規(guī)范運(yùn)作，找準(zhǔn)開展團(tuán)隊、德育切入點，創(chuàng)新性開展實踐體驗活動，發(fā)揮團(tuán)、隊作用，從小樹立學(xué)生對黨和國家的深厚感情。

8.特色班級建設(shè)。班級是學(xué)校的最基本單位，主題性德育文化的基礎(chǔ)在每一個班級，班級特色文化具有一種無形的教育力量，它是學(xué)生受教育最直接、最主要的影響源之一，很大程度上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。我校打造班班有特色，提升班主任管理能力和班級凝聚力。在年底涌現(xiàn)一大批特色突出的班級。初中部提升特色班級的管理理念，本學(xué)期推廣有利于班級長期推行，能成為班主任抓手，更利于學(xué)生價值觀的形成特色班級主題，在新七年進(jìn)行推行。

9.深化家校合作。積極貫徹落實《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，完善“學(xué)部—年級—班級”“學(xué)校—家庭—社會”雙線并行家校共育體系，打造家校共育陣地，積極開展活動，發(fā)揮好家委會的作用。開展家長大講堂活動，構(gòu)建家庭教育課程，提高家長家庭教育水平。

10.強(qiáng)化安全管理。安全大于天。扎實做好校園安全常規(guī)和疫情防控工作，堅持防患于未然，做好系列化的安全教育和常態(tài)化疏散演練。關(guān)注師生心理健康，以心理健康節(jié)為抓手，提高師生心理健康教育水平。加強(qiáng)學(xué)生法制教育，堅決避免校園欺凌問題的發(fā)生。

三、工作措施

1.大力加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理和行為習(xí)慣教育，建立以學(xué)分制為表現(xiàn)形式的學(xué)生綜合素質(zhì)評估體系。充分發(fā)揮好學(xué)分在評先樹優(yōu)中的導(dǎo)向和推動作用。優(yōu)化評估機(jī)制，彰顯制度導(dǎo)向效能，激發(fā)師生的動力源，讓人實現(xiàn)良性互動、提優(yōu)補(bǔ)差、主動發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。將習(xí)慣養(yǎng)成教育融入學(xué)生常規(guī)管理中，完善學(xué)生常規(guī)管理細(xì)則，加強(qiáng)《學(xué)生懲戒條例》的宣教，開展行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。高度重視學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，更要大力提升學(xué)生精氣神，在儀容儀表、言行舉止、形象氣質(zhì)等方面進(jìn)行教育和嚴(yán)格要求，多開展激活學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的活動。從而激活學(xué)生內(nèi)驅(qū)力、激活班級活力、從而激活年級。每月定期對優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀班級進(jìn)行表彰。

2.深入推進(jìn)校園精致化管理，全面提升管理水平。推動校園常規(guī)管理由規(guī)范化向精致化邁進(jìn)，出臺精致化管理細(xì)則和特色班級評選細(xì)則，評選特色班級，組織開展現(xiàn)場交流會。根據(jù)學(xué)部實際，將各項常規(guī)要求細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化。大力加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)和班級精致化管理，全面提升班級管理水平。

3.加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提升德育能力。每周召開一次班主任工作例會，抽查一次特色班級建設(shè)情況，進(jìn)行一次班主任經(jīng)驗交流。開展系列化的班主任主題教育培訓(xùn)，組織外出學(xué)習(xí)、論文和心得評比、青藍(lán)結(jié)對、推門聽課等活動，不斷提升班主任的德育責(zé)任感和專業(yè)素養(yǎng)。鼓勵班主任加強(qiáng)對德育工作的研究，完善優(yōu)秀班主任評選機(jī)制，舉行班主任技能大賽，組織優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流，實行班主任專業(yè)發(fā)展論壇等。充分發(fā)揮好德育共同體作用，利用好骨干班主任，積極培養(yǎng)年輕班主任快速成長。

4.開展序列化的德育主題活動。以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。積極開展文明禮儀月、習(xí)慣養(yǎng)成月、法治教育月等主題活動月活動。結(jié)合春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽等中華傳統(tǒng)節(jié)日以及二十四節(jié)氣，開展介紹節(jié)日歷史淵源、精神內(nèi)涵、文化習(xí)俗等校園文化活動，增強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗感和文化感。各年級要根據(jù)學(xué)生的特點，合理安排德育實踐活動。七年級重在良好習(xí)慣養(yǎng)成，八年級重在價值觀引領(lǐng)，九年級重在勵志拼搏。

5.大力加強(qiáng)班級文化建設(shè)，組織以班級特色文化為特質(zhì)的特色班級評選。深入實施“理念先行，文化育人”策略，因班制宜，不斷加強(qiáng)班級文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境文化的育人功能，激勵師生積極進(jìn)取、奮發(fā)向上。組織班級文化建設(shè)評比活動，營造良好的班級氛圍，樹立良好班級形象，爭創(chuàng)班級特色。及時開展班級文化建設(shè)展示觀摩現(xiàn)場會。

6.抓好家校共育，構(gòu)建家庭教育課程，提高家長教育水平。學(xué)部將組織家委會換屆活動，開展家長大講堂活動。繼續(xù)強(qiáng)化三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，扎實做好家長學(xué)校、家長會、家委會、家長進(jìn)課堂、大家訪、微信群等工作，形成和釋放家校合力，匯聚社會資源，走家校共育之路。學(xué)部每學(xué)期至少舉辦兩次家長學(xué)校講座，定期召開形式多樣的家長會。每學(xué)期班主任要進(jìn)行一次全員大家訪，和家長一道做好學(xué)生的思想工作。通過社會實踐活動，利用一切社區(qū)資源對學(xué)生進(jìn)行全方位的素質(zhì)教育。

7.深入實施問題導(dǎo)向，加強(qiáng)體驗德育課程建設(shè)。踐行習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，落實《中小學(xué)德育工作指南》《新時代愛國主義教育實施綱要》《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》《山東省中小學(xué)德育課程一體化實施指導(dǎo)綱要》等文件要求，完善國家、地方和學(xué)校有機(jī)融合的德育課程體系，扎實推進(jìn)德育課程一體化建設(shè)。努力實現(xiàn)德育與智育、體育、美育、勞動教育等有機(jī)融合。開發(fā)和實施包含紅色教育、感恩教育、習(xí)慣養(yǎng)成、愛國主義、生命教育、理想信念、文明禮儀、生態(tài)文明、安全健康等內(nèi)容的體驗德育活動。在活動中體驗、在體驗中感悟、在感悟中提升。讓德育課程成為學(xué)生全面發(fā)展的動力，提升德育教育的體驗性、時效性。

8.關(guān)注師生心理健康，強(qiáng)化心理健康教育。每學(xué)期至少開展兩次針對學(xué)生心理健康培訓(xùn)，積極發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室、心理健康教育課、心理健康講座的作用，充分利用區(qū)中小學(xué)生心理健康定期篩查機(jī)制，廣泛開展豐富多彩的心理健康宣傳教育活動，普及心理健康知識，營造良好校園氛圍，培育學(xué)生健康心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)學(xué)生年齡增長的實際需要來安排輔導(dǎo)內(nèi)容，形成系列化、規(guī)范化、常態(tài)化的心理輔導(dǎo)活動（開展認(rèn)識自我、尊重生命、學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往、情緒調(diào)適、升學(xué)擇業(yè)等各方面的教育），形成心理健康教育長效機(jī)制，使之成為我校的德育工作亮點。此外，積極利用家長會向家長宣傳“家庭心理教育”的有關(guān)內(nèi)容；利用大屏幕、黑板報、手抄報等形式宣傳心理健康知識。鼓勵教師積極學(xué)習(xí)心理健康相關(guān)知識，考取心理咨詢師資格。積極引入社會資源，到我校開展心理健康教育。采取積極的心理和挫折教育相結(jié)合，主動開展積極心理教育，促進(jìn)學(xué)生形成積極心態(tài)，會運(yùn)用積極的心理，應(yīng)對自己的生活和學(xué)習(xí)。從而促進(jìn)學(xué)生正確的價值觀和學(xué)習(xí)成績的提高。

9.加強(qiáng)共青團(tuán)少先隊建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生自主管理能力。以“達(dá)標(biāo)創(chuàng)規(guī)”為指導(dǎo)，加強(qiáng)少先隊廊道文化、中隊園地等實體陣地建設(shè)。鼓勵以團(tuán)隊為主要要素的教室文化建設(shè)。強(qiáng)化以團(tuán)委、少先隊干部為主要隊伍的學(xué)生自我管理隊伍建設(shè)。嚴(yán)格落實建隊、退隊、推優(yōu)入團(tuán)等少先隊重點工作，組織學(xué)生會、大隊委換屆，加強(qiáng)對團(tuán)委、學(xué)生會和班干部的培養(yǎng)和指導(dǎo)，探索班級自主管理新途徑，提高學(xué)生的自我管理水平，培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)當(dāng)精神，培養(yǎng)學(xué)生干部。提高學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實效，助推學(xué)生綜合素養(yǎng)的形成。

10.抓預(yù)防促安全。一是疾病防控不松懈，穩(wěn)步推進(jìn)常態(tài)化。組織各班級嚴(yán)格貫徹落實好各項疾病防控要求，做好晨午晚檢、一日三通風(fēng)兩消毒和因病缺勤跟蹤等工作。扎實做好各項安全工作，定期開展安全主題教育，上好安全教育課，采用安全網(wǎng)格化管理，組織安全疏散演練，開展安全教育平臺學(xué)習(xí)，實施安全隱患排查等來提高安全工作實效。二是法治教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用法治教育報告會、道法課、班會課、校會、國旗下講話等進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識和法治觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法，預(yù)防校園欺凌等行為的發(fā)生。三是做好學(xué)生幫扶和轉(zhuǎn)化工作。做到有計劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實。要耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助。