2月18日臨沂第十八中學(xué)2020級(jí)17位骨干教師和2021級(jí)2位骨干教師在青島恒星科技學(xué)院，參加了由山東百師聯(lián)盟及中學(xué)聯(lián)盟組織的新高考后期復(fù)習(xí)備考暨命題趨勢(shì)研討會(huì)。各學(xué)科由省資深專家來主講，各位老師學(xué)習(xí)積極性高，認(rèn)真聆聽了專家報(bào)告，紛紛表示報(bào)告精彩實(shí)用，學(xué)后收獲滿滿，回校后一定和同組老師做深刻的交流，用于高三備考的實(shí)踐。現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下。

一、進(jìn)一步明確2023新高考權(quán)威政策解讀

1、高考命題持續(xù)深化考試內(nèi)容改革。高考命題堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，服務(wù)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升和現(xiàn)代化建設(shè)人才選拔，引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。高考命題體現(xiàn)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性，注重考查關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)和思維品質(zhì)，注重考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的融會(huì)貫通和靈活運(yùn)用。

2、對(duì)高考藍(lán)皮書的報(bào)告分析尤其到位。《報(bào)告》從七個(gè)部分分別討論了2022年中國(guó)高考改革的政策背景、命題特征、教學(xué)改革、招錄情況、社會(huì)影響和評(píng)價(jià)體系，系統(tǒng)討論高考綜合改革下的政策走向及應(yīng)對(duì)策略。《報(bào)告》指出，通過對(duì)近三年的高考試題分析發(fā)現(xiàn)，信息識(shí)別與加工、邏輯推理與論證、科學(xué)探究與思維建模、語(yǔ)言組織與表達(dá)、獨(dú)立思考與質(zhì)疑（提出問題、開放作答、合理論證）、批判性思維等關(guān)鍵能力已經(jīng)成為高考考查的重點(diǎn)，這充分表明以批判性思維為代表的關(guān)鍵能力已經(jīng)成為高考命題的主要方向和要求。

3、新高考背景下的命題展望。堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)，加大試題區(qū)分度，增強(qiáng)高考選拔功能。一方面，保持高考命題整體平穩(wěn)，在考試內(nèi)容覆蓋上保持平衡，在命題素材選擇上保持平實(shí)，在試題設(shè)問上保持平和，在試卷結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上保持平穩(wěn)。另一方面，高考改變相對(duì)固化的試題布局，優(yōu)化設(shè)計(jì)題設(shè)計(jì)，降低學(xué)生死記硬背和機(jī)械刷題的收益，進(jìn)一步加大對(duì)關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)的考查力度，不斷增強(qiáng)試題的應(yīng)用性、探究性、開放性，加大試題的區(qū)分度，讓那些具有科學(xué)精神、創(chuàng)新能力和批判性思維的學(xué)生脫穎而出，更好地服務(wù)高校招生、創(chuàng)新人才選拔和國(guó)家人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。

二、各科報(bào)告主要包括新高考形勢(shì)下的命題依據(jù)、高考評(píng)價(jià)體系下的命題趨勢(shì)和基于高考評(píng)價(jià)體系的備考策略等三個(gè)方面的內(nèi)容。各位專家結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，深入細(xì)致地分析了近三年的山東卷高考題及相關(guān)全國(guó)卷高考題，從中獲取了許多高考重要信息，大家覺得非常值得研究學(xué)習(xí)。

三、通過學(xué)習(xí)大家進(jìn)一步明確2023年高考命題，試題實(shí)現(xiàn)能力立意、素養(yǎng)立意。

落實(shí)立德樹人，鮮明體現(xiàn)時(shí)代主題，高考由“考知識(shí)”向“考能力”轉(zhuǎn)變，聚焦“關(guān)鍵能力”和“思維品質(zhì)”的考查，高考由“以綱定考”到“考教銜接”轉(zhuǎn)變。

四、通過學(xué)習(xí)大家進(jìn)一步明確高考備考策略。

1、精講：課前調(diào)研，明確真重點(diǎn)，難點(diǎn)、疑點(diǎn)，講重點(diǎn)多總結(jié)、講難點(diǎn)多啟發(fā)、講疑點(diǎn)多答疑。

2、精練：梳理基礎(chǔ)，精選習(xí)題，不重復(fù)，不拔高，及時(shí)矯正，開展自學(xué)與合作學(xué)習(xí)，給學(xué)生一些課堂的、時(shí)間相互討論與自學(xué)提問。

3、備課要求：要有月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃，要備課時(shí)內(nèi)容（基礎(chǔ)知識(shí)、典型例題、當(dāng)堂練習(xí)、預(yù)設(shè)反饋內(nèi)容、核心問題解決），要備課外準(zhǔn)備（編寫學(xué)案、編制周練習(xí)、命制月測(cè)試題），要備學(xué)生（安排個(gè)別輔導(dǎo)、重點(diǎn)輔導(dǎo)、提優(yōu)補(bǔ)差）

4、強(qiáng)化高考題的研做

任何模擬題都不如高考真題，真題更嚴(yán)密，考查方向正確，對(duì)學(xué)生能力、素養(yǎng)的考查到位等。可以先讓學(xué)生去反復(fù)做、析、研近三年的山東卷和全國(guó)卷，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生的后期復(fù)習(xí)。

5、指導(dǎo)學(xué)生做好考后反思

后期復(fù)習(xí)中訓(xùn)練測(cè)試次數(shù)增多，每次考后都要求學(xué)生做好反思。可從基礎(chǔ)知識(shí)、審題過程、信息提取、解題思路等幾個(gè)方面進(jìn)行反思，找出失分點(diǎn)，提高訓(xùn)練的針對(duì)性，提高復(fù)習(xí)效率，精細(xì)備考。