一、活動背景
在新課程改革不斷深化的背景下,提升教師專業(yè)素養(yǎng)、優(yōu)化課堂教學(xué)模式成為中學(xué)教育發(fā)展的關(guān)鍵任務(wù)。我校擁有一批教學(xué)經(jīng)驗豐富、專業(yè)能力突出的骨干教師,他們在教學(xué)理念、教學(xué)方法和課堂管理等方面積累了寶貴經(jīng)驗。為充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,搭建教師間相互學(xué)習(xí)、交流研討的平臺,促進(jìn)青年教師快速成長,全面提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量,特制定本骨干教師示范課活動方案。
二、活動目的
發(fā)揮示范作用:展示骨干教師先進(jìn)的教學(xué)理念、嫻熟的教學(xué)技巧和高效的課堂組織能力,為其他教師提供可借鑒的教學(xué)范例。
促進(jìn)交流研討:營造“比、學(xué)、趕、幫、超” 的教學(xué)氛圍,推動教師之間就教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂互動等方面進(jìn)行深入交流,碰撞教學(xué)思想。
助力教師成長:幫助青年教師及教學(xué)能力有待提升的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,解決教學(xué)中的實(shí)際問題,提升教學(xué)設(shè)計、課堂實(shí)施和課后反思能力。
優(yōu)化教學(xué)模式:以示范課為契機(jī),探索符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教學(xué)模式,推動課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
三、活動主題
“聚焦核心素養(yǎng),打造高效課堂”—— 骨干教師示范引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐
四、活動時間與地點(diǎn)
活動時間:2025年9月8日-9月12日
活動地點(diǎn):教室
五、活動安排
| 序號 |
學(xué)科 |
姓名 |
日期 |
星期 |
節(jié)次 |
班級 |
課題 |
評課地點(diǎn) |
| 1 |
語文 |
舒敏 |
9.11 |
四 |
3 |
9.21 |
詩歌聯(lián)讀 |
九年級集備室 |
| 2 |
數(shù)學(xué) |
王珍珍 |
9.12 |
五 |
3 |
9.8 |
二次函數(shù) |
九年級集備室 |
| 3 |
英語 |
趙然 |
9.12 |
五 |
6 |
8.3 |
U1寫作 |
八年級備課室 |
| 4 |
物理 |
朱超云 |
9.9 |
二 |
2 |
9.11 |
升華與凝華 |
九年級集備室 |
| 5 |
化學(xué) |
周奇 |
9.10 |
三 |
1 |
9.3 |
空氣 |
理化器材室 |
| 6 |
道法 |
李嵋 |
9.8 |
一 |
3 |
9.13 |
創(chuàng)新改變生活 |
九年級集備室 |
| 7 |
歷史 |
楊曉燕 |
9.11 |
四 |
3 |
8.6 |
洋務(wù)運(yùn)動和邊疆危機(jī) |
八年級備課室 |
| 8 |
地理 |
張晨 |
9.10 |
三 |
2 |
7.1 |
地圖的閱讀 |
七年級備課室 |
| 9 |
生物 |
馬永麗 |
9.9 |
二 |
2 |
8.1 |
動物的運(yùn)動 |
集體備課室 |
| 10 |
體育 |
劉濟(jì)瑞 |
9.12 |
五 |
3 |
7.14 |
隊列隊形 |
體育組辦公室 |