在體育工作中一直堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，激發學生的運動興趣，培養學生終身強身健體的體育意識。學校建立完善科學的管理體系，深化教學改，全面推進素質教育，學校體育工作全面健康開展。
我校現有66個教學班，共有在校學生3000余人，教職工194名，專職體育教師10名，有標準的籃球場地場地4塊，以及器械體操區和游戲區。現就本學年度體育工作的成效總結如下:
一、體育教學改革
學校按照加強體育鍛煉的要求，組建了由校長為組長，副校長為副組長，體育老師及局部班主任代表為組員的學校體育工作領導小組。分工明確，責任到位到人。校長熟悉有關體育工作政策法規，負責學校體育的全面工作。學校制定體育工作計劃、總結，評定先進時，能把體育列入重要內容。經常組織學習上級文件，研究學校如何開展體育工作。做到有計劃、有檢查、有總結、具體工作有指導、解決問題有辦法。領導還經常與老師們一起研究開展體育工作，如趣味運動會、跳繩比賽、冬季長跑、大課間活動等等，校長與中層干部都帶頭參加。正是學校里有這樣一支體育工作團隊，確保了《體育與健康課程標準》在學校的全面落實，使學校體育課程的開設真正了做到開齊課程、開足課時,也確保了將學校的體育工作能常規性地列入校級工作日程和校級開展規劃,還確保各項體育經費能按上級要求在校級預算中予以落實。
二、體育教師配備
我校現有專職體育教師10人,本科以上學歷人數達100%，體育教師能愛崗敬業，為人師表，無體罰和變相體罰學生的現象。具備從事體育教學所必需的基本功，有較強的組織體育競賽和訓練能力,學校也能考慮體育教師的工作特點，執行教育行政部門對體育教師工作服裝配置等有關規定，在體育課課時計算和職務職稱評定時與其他科目的老師一視同仁。
三、體育經費投入和場地設施
體育器材基本到達器材配備的要求，我校配備專職器材管理員負責管理，對體育器材的管理能經常進行檢查，發現問題及時維修，確保體育器材使用的平安性。對體育器材的數量、品種、添置和損壞有明確的記錄，學校撥款一定的體育設施設備。并做到了有計劃地逐年添置充實體育器材。
四、學生體質健康測試方面
齊抓共管，做好《學生體質健康標準》的測試工作。為順利完成學年度體育測試工作，提高學校體育成績，學校成立測試工作小組，體育教師相互配合，共同組織實施，積極發動全體學生踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動，主要是進行了身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米、立定跳遠等項目的測試。通過多方面的努力，本學年《學生體質健康標準》測試順利進行，測試成績優秀，健康測試合格率達90%以上。
五、抓好體育課堂教學，提高教學質量
學校始終把體育教學工作放在學校體育工作的首位，提高教學質量是體育教學的首要任務,而提高教學質量的關鍵是進行體育教學的改。“健康第一”是體育新課標的課程理念，切實抓好體育課堂教學是落實這一課程理念的前提。上好每一節體育課，向45分鐘要質量;學生有笑聲、有汗水。要落實好“課標”的新理念，改學習方式、教學方法和評價方式，這就需要每一位體育教師在教學實踐中通過認真學習、不斷反思，才能更新教育觀念，才能準確地理解“課標”精神，才能恰當地新的教法和新的學法。為此，我們推行各學校體育教師之間聽課、評課，交流經驗等各項教學交流活動;從而使得我校的整體教學水平得到提高。每位體育教師能加強教育教學理論的學習，并有目的、有計劃地進行教學實踐，并通過各種活動和培訓增強了教師的科研意識,促進了教師經常性地對教學工作和公開課進行反思總結,以幫助他們逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。各學校體育教師均能根據所制定的教學計劃和教學進度，結合學校的實際資源上好每節體育課。通過教學，重點幫助學生樹立“健康第一”、“終身鍛煉”的體育意識，逐步提高學生參與體育活動的積極性和自覺性,不斷地提升學生的體育運動技能。
六、認真落實每天鍛煉一小時的要求
學校把課內課外緊密結合起來，加強學生的健身觀念教育，初步培養學生終身鍛煉的體育觀。要求每學年充分利用體育節開展形式多樣的學生運動會，鼓勵全員參與。鼓勵開展一系列校內年級競賽活動，如拔河比賽、跳繩比賽等。通過這些體育活動，不但活躍了校園的文體生活,而且確保了每一個學生每天有一小時的體育活動，鼓勵學生自帶體育器材：跳繩、籃球、排球、羽毛球等體育器材回來，讓他們在課間或活動課時間練習，豐富他們的課余生活，到達鍛煉的目的。并掀起了一股體育健身活動的熱潮，從而增強了學生的體質，提高學生的鍛煉積極性。
七、組建運動訓練隊，提高競技運動水平
學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成局部，對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發揮學生特長，培養后備體育人才具有積極意義。為更好地統籌安排各教師資源，做到教練員、運發動、訓練時間、訓練場地器材的四落實，學校制訂了切實可行的體育類競賽的訓練分工計劃和各訓練隊的訓練規劃。這樣也方便了訓練。學校組建了田徑訓練隊利用每天早晨和下午時間組織學生訓練。
