藝術教研組對本學期工作進行了專項總結。學校在學期工作中進行了全面的總結。

一、加強常規(guī)管理。

本校將藝術教育常規(guī)工作視為學校基礎工作的重要組成部分。堅持將課內教學與課外活動相結合，普及與提高相結合。一方面，要求藝術教師提升課堂教學質量；另一方面，依托第二課堂開展課外及校外藝術教育，確保活動的常態(tài)化和多樣化，使每位學生都能參與。學校開設了包括合唱、豎笛、朗誦、兒童劇、國畫、裝飾畫、版畫、創(chuàng)意畫、創(chuàng)意彩繪、線描、素描等在內的多個藝術社團。每位藝術教師負責指導一個興趣小組，確保每個班級都有其特色，每位學生都能發(fā)展其特長。教師們認真制定活動計劃，確保每周定時定點開展活動。

二、加強教學管理。

在藝術教育工作中，我們堅持以正確的教育觀念為指導，促進藝術教育的健康發(fā)展。遵循教育規(guī)律，堅持普及教育，在普及的基礎上提高學生的藝術素質，面向全體學生開展藝術教育。課堂教學是藝術教育的主陣地。

① 組織教師認真學習新《課程標準》，更新教育觀念。

② 定期進行課堂教學研討。每學期組織藝術學科的教研活動，每位藝術教師參與課堂教學研討交流。通過研討，提升藝術課堂教學質量。規(guī)范開展教研組工作，確保教研活動每周一次，常規(guī)化進行。

③ 努力鉆研教材，定期開展集體備課，提高備課、上課、評課的質量，真正細化教學過程，重視課前、課中、課后管理，并順應素質教育要求，適應新課程標準。

三、藝術教育經費投入和設施設備。

學校重視藝術教育經費的投入，不斷改善藝術教育條件，完善的硬件設施為特色建設提供了物質保障，確保藝術教育發(fā)展的基本需求。

四、課外藝術活動。

本校的藝術教育以育人為宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，結合重大節(jié)日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。學校開展的藝術活動是群眾性的，從編導、排練到展示，學生全員參與，大多數(shù)學生能參與至少一項藝術活動。

學校根據(jù)自身條件，結合重大節(jié)日慶典開展藝術教育；每年舉辦一次綜合性的校園藝術節(jié)活動，取得顯著成效；校本課程中有豎笛和剪紙等，確保時間、活動內容和質量的保障。每周有訓練，每月有提高，每學期有成果。這些活動大大拓展了學生的選擇空間，讓學生在學習中接受藝術的熏陶，為藝術人生的培養(yǎng)提供了良好的條件。

學校還通過“藝術節(jié)”、“六一兒童節(jié)”、“小學生優(yōu)秀書畫展”、“器樂比賽”、“合唱比賽”等一系列校園文化藝術活動，提升了校園文化藝術氛圍。

五、校園文化藝術環(huán)境。

學校積極為學生創(chuàng)造良好的校園文化藝術環(huán)境，配合路標、宣傳欄、文化長廊、校園廣播等，營造健康、和諧的學校文化藝術氛圍。近兩年，為加強校園藝術文化建設，構建文明、健康、平安、人文、美麗和諧的校園藝術文化體系，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園；著眼于學校藝術教育的進一步拓展，讓全校師生時時處處都能感受到學校藝術文化的魅力，促進學生良好品德修養(yǎng)的形成。

六、重點項目推進。

學校依托藝術發(fā)展，為全面推進素質教育，提升師生藝術審美與藝術實踐技能，結合本校實際和學生基本情況，有選擇性地開展具有特色性的藝術教育，充分培養(yǎng)和發(fā)揮具有藝術特長的學生的藝術才能，推進我市藝術特色學校建設工作。

七、實行學校藝術教育工作自評公示制度。

學校將藝術教育納入教學質量年度報告并公開，接受師生群眾的監(jiān)督。對參加學校文化藝術節(jié)、各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和團體，都按照學校相關制度進行評比和獎勵。在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有與其他教師同等的待遇；其工作量（包括藝術課和課外藝術活動輔導等）計算合理，并在學校范圍內進行公示。

八、存在的不足與今后努力的方向。

藝術教育科研課題和論文數(shù)量較少。這要求教師不斷提升自身的業(yè)務素質和基礎文化素質，積極探索本領域的系統(tǒng)知識，增強教研、科研能力。

藝術教育工作是學校教育的重要組成部分。經過學校師生的共同努力，藝術教育工作取得了新的進展。本校圍繞豐富學生的課余生活，從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。未來，我們將繼續(xù)在藝術工作中努力，促進師生綜合素質的提高，為教師的事業(yè)成功和學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。