勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容，直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。勞動教育課的開設使學校課程更加豐富，使學生的學習活動更加生動，使學生的發展更加活潑。它對學生意識和行為的影響，既有即時的改變，又有深遠的浸潤。勞動意識、勞動習慣的養成教育，既遵循人的發展規律，又遵循教育規律，更符合黨的教育方針。

學校每學期都召開勞動教育專題會議，會議由分管校長牽頭，學校政教處、總務處、團委、年級及全體班主任參加，研究制定教育計劃、方法、途徑，分析勞動教育存在的問題，確定勞動教育的重點，并將勞動教育納入教學計劃，取得了顯著效果。

學校按照國家規定，從高一到高三開設勞動教育必修課程，每周一節。勞動教育課除勞動教育外，又整合了禮儀教育、安全教育、心理健康教育的內容，充分發揮勞動綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創新，促進學生德智體美勞全面發展。

為讓學生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養成勞動習慣，提高動手能力和發現問題、解決問題的能力，學校在校園綠化帶設立勞動教育基地，學生可以根據季節變化種植花草。

學校把勞動教育實踐貫穿于整個學校生活，讓學生積極參與學校勞動。每周讓學生參與校園保潔、花園除草等實踐活動。每天讓學生參與班務整理、個人書桌整理等實踐活動。

學校教育必須以學生將來能夠很好地適應社會為基本著眼點，以學生將來能夠貢獻社會、幸福自己為更高著眼點，而現實就應該著力于學生心智的啟迪和性靈的陶冶。可以相信，不斷加強勞動教育，堅持學知識與勞動實踐相結合，開展有益的勞動競賽，不僅僅是提高學生的自我服務能力和勞動技能，而且定能培養出一代有知識、愛勞動的高素質學生。