為持續(xù)深化教育教學(xué)改革，鞏固 2025 年工作成果，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、品質(zhì)提升邁向新臺(tái)階，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，制定 2026 年學(xué)校工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想與發(fā)展愿景

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大和二十屆歷次全會(huì)精神為指引，在區(qū)委、區(qū)政府和上級(jí)教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)守 “立德樹人、追求卓越” 的辦學(xué)理念，深化 “因材施教、分層教學(xué)，分類培養(yǎng)、多元成才” 的育人策略，緊扣 “品牌建設(shè)、內(nèi)涵提質(zhì)深化年” 主題，聚焦高質(zhì)量發(fā)展核心任務(wù)，完善現(xiàn)代學(xué)校治理體系，提升精致化管理效能，著力打造特色鮮明、品質(zhì)卓越的現(xiàn)代化高中，實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展新突破。

二、主要目標(biāo)與任務(wù)

（一）黨建引領(lǐng)提質(zhì)，筑牢育人根基

深化黨建品牌建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)級(jí)乃至市級(jí)先進(jìn)黨組織，黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平持續(xù)提升。

強(qiáng)化班子建設(shè)與隊(duì)伍管理，“一崗雙責(zé)” 落實(shí)見效，隊(duì)伍凝聚力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)，校風(fēng)學(xué)風(fēng)持續(xù)優(yōu)化。

（二）教學(xué)質(zhì)量攻堅(jiān)，實(shí)現(xiàn)新突破

高三年級(jí)高考再創(chuàng)佳績(jī)：本科率力爭(zhēng)突破 85%，特控線人數(shù)達(dá)到 130 人，文化科 600 分以上不少于3 人，985、211 院校錄取人數(shù)穩(wěn)步提升（含藝體）。

高一高二年級(jí)穩(wěn)步提升：選科組班、特長(zhǎng)生培養(yǎng)、小語(yǔ)種教學(xué)成效顯著，市區(qū)統(tǒng)考保持領(lǐng)先位次，學(xué)考合格率達(dá) 99% 以上，各類專項(xiàng)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)數(shù)量增長(zhǎng)。

深化教學(xué)改革，完善校本教研體系，課堂教學(xué)效率與育人質(zhì)量全面提升。

（三）德育體系完善，落實(shí)五育并舉

健全 “大德育” 課程體系，豐富德育活動(dòng)載體，學(xué)生理想信念、道德素養(yǎng)和行為習(xí)慣養(yǎng)成效果顯著。

強(qiáng)化體育、美育、勞動(dòng)教育實(shí)施力度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全環(huán)境立德樹人落到實(shí)處。

（四）教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化專業(yè)賦能

深化 “名師工程”“青藍(lán)工程”，完善教師梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制，培育一批市、區(qū)級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人。

提升教師師德素養(yǎng)與專業(yè)能力，教研科研水平穩(wěn)步提高，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)適配學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展需求。

（五）辦學(xué)條件優(yōu)化，提升服務(wù)效能

完成二期工程配套設(shè)施建設(shè)并全面投入使用，校園硬件設(shè)施達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)水平。

后勤服務(wù)質(zhì)量持續(xù)提升，食堂、宿舍、物業(yè)等管理規(guī)范化、精細(xì)化，師生滿意度達(dá) 95% 以上。

（六）品牌特色彰顯，提升學(xué)校品位

打造 1-2 個(gè)省級(jí)特色教育品牌，學(xué)校知名度與影響力顯著提升。

深化校園文化建設(shè)，完善 “養(yǎng)正 — 揚(yáng)長(zhǎng)” 課程體系，形成鮮明的辦學(xué)特色。

三、具體措施

（一）強(qiáng)黨建、固根基，引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展

深化理論武裝，筑牢思想陣地。持續(xù)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)教育，完善 “3+1” 理論武裝體系，常態(tài)化開展 “學(xué)悟見創(chuàng)”“講故事、學(xué)理論” 等活動(dòng)。加強(qiáng)師生思想政治教育，厚植愛黨愛國(guó)情懷，守好意識(shí)形態(tài)主陣地，引導(dǎo)師生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

強(qiáng)化組織建設(shè)，提升黨建規(guī)范化水平。嚴(yán)格落實(shí) “六個(gè)規(guī)范”，持續(xù)優(yōu)化黨組織設(shè)置與運(yùn)行機(jī)制，充分發(fā)揮黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。規(guī)范黨員教育管理，做好黨員發(fā)展工作，年內(nèi)發(fā)展黨員 3 人，入黨積極分子不少于 8 人。深化 “三會(huì)一課”、主題黨日等活動(dòng)內(nèi)涵，創(chuàng)新活動(dòng)形式，增強(qiáng)黨組織生活吸引力與實(shí)效性。

擦亮黨建品牌，發(fā)揮先鋒模范作用。持續(xù)開展黨員示范崗、黨員結(jié)對(duì)幫扶、優(yōu)秀黨員評(píng)選等活動(dòng)，深化 “書記上黨課學(xué)習(xí)競(jìng)賽”“黨員導(dǎo)師制” 等品牌載體。推動(dòng)黨建與教育教學(xué)深度融合，有序開展黨員示范課，黨員教師以身示范、率先垂范，讓黨員在課堂教學(xué)、德育工作、志愿服務(wù)等崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，形成 “黨建引領(lǐng)、黨員帶頭、全員參與” 的良好局面。

優(yōu)化班子建設(shè)，提升治理效能。打造學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)班子，提高班子政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。堅(jiān)持黨務(wù)、校務(wù)、財(cái)務(wù)公開，嚴(yán)格執(zhí)行 “三重一大” 民主決策制度，推進(jìn)規(guī)范化、精細(xì)化管理，提升決策科學(xué)性與執(zhí)行力度，營(yíng)造風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的工作氛圍。

（二）抓教學(xué)、提質(zhì)量，筑牢核心發(fā)展引擎

完善教學(xué)管理機(jī)制，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。牢固樹立 “質(zhì)量是生命線” 的理念，深化書記、校長(zhǎng)包靠年級(jí)，教干包組包班研教制度，優(yōu)化年級(jí) “一級(jí)多部” 管理模式。進(jìn)一步夯實(shí)年級(jí)主任、班主任、教研（備課）組長(zhǎng) “鐵三角”作用，明確崗位責(zé)任，落實(shí)目標(biāo)考核，形成 “人人抓質(zhì)量、事事為質(zhì)量” 的工作格局。

深化教學(xué)常規(guī)管理，提升教研實(shí)效。嚴(yán)格落實(shí) “每周先導(dǎo)課+每周兩次集備 + 個(gè)人二次備課” 制度，以高考研究、學(xué)情分析引領(lǐng)備課質(zhì)量提升。常態(tài)化開展骨干示范課、新教師達(dá)標(biāo)課、同課異構(gòu)等活動(dòng)，深化 “單元整體教學(xué)”“低重心教學(xué)”等范式研究。加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)與批改管理，推行 “作業(yè)考試化、當(dāng)堂清”，杜絕無(wú)效作業(yè)，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

聚焦課堂教學(xué)改革，提高課堂效能。堅(jiān)守 “先學(xué)后教、講練結(jié)合、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)” 教學(xué)思想，強(qiáng)化課堂 “五大評(píng)價(jià)要素” 落實(shí)，杜絕滿堂灌。優(yōu)化自習(xí)課管理，實(shí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，提高自主學(xué)習(xí)效率。落實(shí)課堂巡查與 “推門課” 制度，加強(qiáng)對(duì)弱班、弱科、弱師的精準(zhǔn)指導(dǎo)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量全面提升。

深化新高考研究，優(yōu)化育人策略。持續(xù)加強(qiáng)高考評(píng)價(jià)體系、新教材、高考試題研究，組織教師開展高考題過(guò)關(guān)訓(xùn)練與專題研討，將研究成果融入課堂教學(xué)。科學(xué)優(yōu)化選科組班方案，加強(qiáng)學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)，完善小語(yǔ)種教學(xué)管理機(jī)制，提升 “補(bǔ)弱揚(yáng)長(zhǎng)” 效果。深化藝體特長(zhǎng)生、尖子生、學(xué)科特長(zhǎng)生與科創(chuàng)愛好者培養(yǎng)，制定個(gè)性化培養(yǎng)方案，加強(qiáng)家校校校合作，拓寬升學(xué)渠道。

完善課程體系建設(shè)，彰顯辦學(xué)特色。全面落實(shí)國(guó)家課程方案，開足開齊體育、美育、勞動(dòng)教育等課程。深化 “養(yǎng)正 — 揚(yáng)長(zhǎng)” 校本課程體系建設(shè)，豐富生涯規(guī)劃、心理健康、人文素養(yǎng)、科學(xué)探究等課程內(nèi)容。做強(qiáng)藝體特色、小語(yǔ)種教學(xué)、學(xué)科競(jìng)賽等優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，打造 1-2 個(gè)在省市內(nèi)有影響力的特色課程品牌，滿足學(xué)生多元發(fā)展需求，爭(zhēng)創(chuàng)特色學(xué)校。

優(yōu)化評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力。完善《臨沂濱河高中績(jī)效考評(píng)方案》，突出教育教學(xué)實(shí)績(jī)，加大對(duì)班主任、一線教師、超額工作量教師的傾斜力度。深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革，將師德師風(fēng)、教學(xué)成效、教研成果、學(xué)生滿意度等納入量化考評(píng)，建立評(píng)優(yōu)樹先、職稱評(píng)聘動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)，營(yíng)造公平公正、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。

（三）育品行、強(qiáng)素養(yǎng)，構(gòu)建大德育育人格局

豐富德育活動(dòng)載體，打造品牌德育。持續(xù)辦好 “學(xué)習(xí)強(qiáng)校”“青少年黨校” 等品牌課程，深化 “高一軍訓(xùn)、高二遠(yuǎn)足、高三成人禮” 等特色活動(dòng)。結(jié)合重要節(jié)日與節(jié)點(diǎn)，開展愛國(guó)主義、傳統(tǒng)文化、勵(lì)志感恩、法治安全等主題教育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生理想信念與道德品質(zhì)培養(yǎng)。設(shè)置“校園之星”“十佳百優(yōu)濱高學(xué)子”等評(píng)選活動(dòng)，發(fā)揮榜樣示范作用，開展“每周主題升旗儀式”等引領(lǐng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自我成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力。

深化思政課改革，推動(dòng)全科育人。落實(shí) “大思政課” 建設(shè)要求，打破學(xué)科界限，推動(dòng)思政教育與各學(xué)科教學(xué)深度融合。加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新思政課教學(xué)形式，增強(qiáng)課程吸引力與感染力。暢通課內(nèi)課外育人渠道，將思政教育融入校園文化、社會(huì)實(shí)踐等環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn) “培根鑄魂、啟智增慧”。

完善家校社協(xié)同育人機(jī)制，凝聚育人合力。健全家長(zhǎng)學(xué)校、三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)制度，常態(tài)化開展家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)進(jìn)校園等活動(dòng)，加強(qiáng)家校溝通與家庭教育指導(dǎo)。密切聯(lián)系法制副校長(zhǎng)、關(guān)工委、社區(qū)等資源，建設(shè)德育實(shí)踐基地，拓展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)渠道。加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生幫扶與心理疏導(dǎo)，破解早戀、手機(jī)管理、心理問(wèn)題等育人難題，守護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提升育人能力。建立班主任常態(tài)化培訓(xùn)機(jī)制，通過(guò)專題講座、外出學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流及班主任論壇等多種形式，全面提升班主任的專業(yè)化水平。完善《班主任工作手冊(cè)》與考核評(píng)價(jià)制度，開展優(yōu)秀班主任及德育先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)班主任創(chuàng)新班級(jí)管理方法，打造特色班級(jí)文化。同時(shí)注重學(xué)生品行培養(yǎng)與行為習(xí)慣養(yǎng)成，倡議學(xué)生積極參與健康生活行動(dòng)，通過(guò)科學(xué)方式培養(yǎng)良好習(xí)慣，提升生活品質(zhì)；同時(shí)踐行文明用餐理念，珍惜每一份食物，按需取餐，讓節(jié)約成為日常自覺，共同營(yíng)造健康、文明、可持續(xù)的生活風(fēng)尚。

（四）強(qiáng)師資、提素養(yǎng)，夯實(shí)發(fā)展人才支撐

強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)守育人初心。深入踐行 “沒有父母心，不做教書人” 的理念，常態(tài)化開展師德培訓(xùn)、“我的教育故事” 分享、師德演講比賽等活動(dòng)。加強(qiáng)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等規(guī)章制度學(xué)習(xí)，嚴(yán)格落實(shí)師德失范 “一票否決制”，堅(jiān)決杜絕體罰學(xué)生、有償補(bǔ)課等違規(guī)行為。加大優(yōu)秀師德標(biāo)兵宣傳力度，營(yíng)造崇尚師德、爭(zhēng)做表率的良好風(fēng)氣。

深化教師梯隊(duì)培養(yǎng)，助力專業(yè)成長(zhǎng)。完善 “新秀 — 骨干 — 能手 — 名師” 四級(jí)培養(yǎng)體系，落實(shí) “名師工程”“青藍(lán)工程”。通過(guò) “請(qǐng)進(jìn)來(lái)培訓(xùn)、走出去觀摩、坐下來(lái)研究” 等方式，搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，鼓勵(lì)教師參與各級(jí)各類培訓(xùn)、教研與競(jìng)賽活動(dòng)。設(shè)立 “教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)交流日”，開展讀書分享、專題研討等活動(dòng)，建設(shè)書香校園與學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

加強(qiáng)教研科研引領(lǐng)，提升研究能力。深化《基于核心素養(yǎng)區(qū)域推進(jìn)活動(dòng)教學(xué)整體改革試驗(yàn)研究》等課題研究，力爭(zhēng)產(chǎn)出一批高質(zhì)量研究成果。規(guī)范各級(jí)課題申報(bào)、開題、結(jié)題管理流程，鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際開展微課題研究。加強(qiáng)教研成果轉(zhuǎn)化與推廣，將科研成果融入課堂教學(xué)，以科研促教學(xué)、以教學(xué)提質(zhì)量。

（五）優(yōu)服務(wù)、強(qiáng)保障，營(yíng)造優(yōu)質(zhì)發(fā)展環(huán)境

完成硬件設(shè)施建設(shè)，提升辦學(xué)條件。全面完成二期工程配套設(shè)施建設(shè)，確保藝術(shù)樓、科技樓、實(shí)驗(yàn)室等投入使用。完善室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、充電樁、洗衣房等生活設(shè)施，推進(jìn)校園硬化、綠化、美化工程，打造功能齊全、環(huán)境優(yōu)美的校園環(huán)境。

提升后勤服務(wù)質(zhì)量，筑牢保障防線。爭(zhēng)創(chuàng)山東省星級(jí)食堂，完善餐廳管理考核制度，嚴(yán)格落實(shí)食品安全 “日管控、周排除、月調(diào)度” 機(jī)制。加強(qiáng)食材采購(gòu)、儲(chǔ)存、加工等環(huán)節(jié)監(jiān)管，定期開展食品安全培訓(xùn)與滿意度調(diào)查，持續(xù)改進(jìn)餐飲質(zhì)量。強(qiáng)化物業(yè)公司管理，加強(qiáng)保安、宿管、保潔隊(duì)伍培訓(xùn)，嚴(yán)格校園出入管理，嚴(yán)查手機(jī)、管制刀具入校，抓好校園環(huán)境衛(wèi)生與宿舍安全管理。

推進(jìn)智慧校園建設(shè)，賦能教育教學(xué)。加快智慧校園建設(shè)步伐，實(shí)現(xiàn)校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、安全監(jiān)控、一卡通全覆蓋。配備教室常態(tài)化巡課設(shè)備、電子閱覽室，建設(shè)校園智慧管理系統(tǒng)與校本教學(xué)資源庫(kù)。深化教師云辦公系統(tǒng)應(yīng)用，提升教育教學(xué)數(shù)字化、智能化水平，為教學(xué)改革與管理創(chuàng)新提供技術(shù)支撐。

（六）塑品牌、提品位，彰顯學(xué)校發(fā)展特色

深化校園文化建設(shè)，厚植育人底蘊(yùn)。完善學(xué)校制度文化，修訂完善教育教學(xué)、后勤服務(wù)、德育管理等各項(xiàng)規(guī)章制度。完成校歌推廣與校園精神文化可視化建設(shè)，讓師生熟知、認(rèn)同學(xué)校精神文化。打造辦公室、班級(jí)、廊道、宿舍等特色文化空間，開展讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等節(jié)慶活動(dòng)，豐富校園文化生活，營(yíng)造濃郁的文化育人氛圍。

打造特色品牌名片，提升學(xué)校影響力。聚焦藝體教育、小語(yǔ)種教學(xué)、學(xué)科競(jìng)賽等優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，爭(zhēng)創(chuàng)省市級(jí)特色學(xué)校與學(xué)科基地。加強(qiáng)學(xué)校宣傳工作，充分利用微信公眾號(hào)、校報(bào)校刊、校際交流等平臺(tái)，講好濱河教育故事，展示學(xué)校發(fā)展成果與師生風(fēng)采，提升學(xué)校知名度與美譽(yù)度。

建設(shè)平安和諧校園，守護(hù)師生安全。堅(jiān)持教干教師 24 小時(shí)掛牌督導(dǎo)值班制度，健全校園安全隱患排查與整改機(jī)制。常態(tài)化開展 “1530”“070” 安全教育與應(yīng)急逃生演練，提升師生安全意識(shí)與自救能力。加強(qiáng)特異體質(zhì)、特殊家庭、心理問(wèn)題學(xué)生的排查與幫扶，做好季節(jié)疾病防控工作，確保校園安全穩(wěn)定。

打造溫暖校園，增強(qiáng)師生歸屬感。堅(jiān)持 “學(xué)生為中心，教師第一位” 的服務(wù)理念，充分發(fā)揮工會(huì)、團(tuán)委等群團(tuán)組織作用，保障教職工民主管理與監(jiān)督權(quán)利。定期開展師生座談會(huì)、民主評(píng)議會(huì)，及時(shí)解決師生急難愁盼問(wèn)題。落實(shí)送溫暖活動(dòng)，完善教職工福利待遇保障，開展豐富多彩的文體活動(dòng)，提升師生幸福指數(shù)與歸屬感。

新的一年，全體濱河高中人將堅(jiān)守教育初心，勇?lián)耸姑罨?“學(xué)生中心、教師第一，教學(xué)中心、質(zhì)量第一” 的理念認(rèn)知，弘揚(yáng) “大氣、正氣、和氣、銳氣” 的優(yōu)良校風(fēng)，以更加飽滿的熱情、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更加有力的舉措，凝心聚力、真抓實(shí)干，為建設(shè) “五優(yōu)”“三心” 現(xiàn)代化名校，實(shí)現(xiàn)學(xué)校更加美好的教育愿景而不懈奮斗！