一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，全面貫徹落實(shí)黨的二十大和二十屆一中、二中、三中全會(huì)精神，堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，堅(jiān)守立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，全面落實(shí)新課程方案和新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入推進(jìn)教育改革和內(nèi)涵式發(fā)展，注重提高教育質(zhì)量和教育公平，大力實(shí)施為“中華強(qiáng)盛育英才”的核心辦學(xué)理念，緊緊圍繞各學(xué)段目標(biāo)定位，以規(guī)范+特色為兩翼，突出學(xué)部、年級(jí)、班級(jí)責(zé)任主體，大力實(shí)施生命教育，激活校園。各部門指導(dǎo)促進(jìn)、共同為學(xué)校特色發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障，培養(yǎng)有格局、勇?lián)?dāng)、能創(chuàng)新的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，全力打造華盛教育的市域品牌。

二、學(xué)校總體目標(biāo)和任務(wù)

1.深入貫徹落實(shí)黨對(duì)教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)黨總支規(guī)范化建設(shè)和支部黨務(wù)工作，嚴(yán)格入黨程序和黨員考核工作，推進(jìn)“黨旗飄飄校園紅”黨建品牌建設(shè)，促進(jìn)黨建和教育教學(xué)深度融合。

2.堅(jiān)持依法治校，規(guī)范管理，牢固樹立“安全為天”的責(zé)任意識(shí)，校準(zhǔn)安全“定盤星”，筑牢穩(wěn)定“壓艙石”，建立安全隱患排查和心理健康、校園霸凌預(yù)警、應(yīng)急處置機(jī)制，快速整改、精準(zhǔn)施測(cè)，防患于未然，抓早抓小，及時(shí)處置。

3.構(gòu)建“大思政”為導(dǎo)向，實(shí)施黨建帶團(tuán)建、隊(duì)建，傳承紅色基因，以紅色教育為主要內(nèi)容的德育教育體系，實(shí)施實(shí)效德育、體驗(yàn)德育、浸潤(rùn)式德育，培育華盛教育品質(zhì)，建立談心談話制度，形成全環(huán)境立德樹人格局。

4.深化師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范過程性管理，堅(jiān)守師德底線。提高廣大教師師德修養(yǎng)，用教書育人行動(dòng)，講述教育故事，增強(qiáng)教師專業(yè)尊嚴(yán)和職業(yè)幸福，涵養(yǎng)華盛教師精神氣質(zhì)。

5.學(xué)習(xí)、落實(shí)新課程方案和新課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施以“大單元整合”為主題、以國(guó)家課程校本化為主要策略的課程改革，不折不扣的落實(shí)好國(guó)家課程，打造華盛特色課程，持續(xù)豐富“華盛教育”課程體系內(nèi)涵，激發(fā)校園活力。

6.繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，以“三式六段”互動(dòng)生成課堂為主要策略，倡導(dǎo)深度教研、深度學(xué)習(xí)，強(qiáng)化展示、對(duì)話和精準(zhǔn)幫教，大力推廣作業(yè)面批和思維導(dǎo)圖等個(gè)性化作業(yè)教學(xué)，培育學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)品質(zhì)，構(gòu)建“思維+情感+德育”三維課堂教學(xué)新樣態(tài)，激發(fā)課堂活力，提高課堂效率。

7.以新課程方案和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)為契機(jī)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，尊重學(xué)生發(fā)展身心規(guī)律，加強(qiáng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)到教育教學(xué)行為的路徑研究，深化周二教研日制度，完善教研模式，創(chuàng)新教研形式，開展深度教研，提高教師的研究力和執(zhí)行力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，有計(jì)劃組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

8.以綠色學(xué)校建設(shè)為抓手，堅(jiān)持外部環(huán)境和內(nèi)部配套高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)定位，規(guī)范管理、服務(wù)到位，打造“有愛后勤”服務(wù)育人品牌，繼續(xù)推進(jìn)心理咨詢室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)升級(jí)改造，為師生員工工作、學(xué)習(xí)、生活提供有力保證。

9.全面實(shí)施多元評(píng)價(jià)、展示評(píng)價(jià)、增值評(píng)價(jià)，過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、教學(xué)評(píng)一致性研究，撬動(dòng)師生工作學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)活力、挖掘潛能，打造生態(tài)教育和高質(zhì)量品牌。

10.以“六園”同建為載體，持續(xù)推進(jìn)和深化學(xué)校特色建設(shè)。以臨沂市紅色教育學(xué)校和黨建帶團(tuán)建帶隊(duì)建的思路相結(jié)合，建設(shè)“培根鑄魂”的紅色文化校園；在學(xué)校綠化、美化、亮化逐步完善和成熟的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)推動(dòng)無(wú)煙校園、無(wú)廢校園建設(shè)，打造綠色生態(tài)校園；全面推進(jìn)全學(xué)科閱讀項(xiàng)目，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練的常態(tài)化開展，加強(qiáng)學(xué)段銜接，構(gòu)建書香內(nèi)涵校園；以承辦區(qū)第十四屆科技節(jié)為契機(jī)，加強(qiáng)科技陣地建設(shè)和科技課程普及化發(fā)展，構(gòu)建科技創(chuàng)新校園；繼續(xù)深化音樂、美術(shù)、體育特色項(xiàng)目發(fā)展，激發(fā)藝體教師的工作熱情，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，構(gòu)建藝體活力校園；發(fā)揮工會(huì)、婦聯(lián)、團(tuán)委、少先隊(duì)、家校共育等組織的橋梁紐帶作用，以團(tuán)隊(duì)創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先為抓手，繼續(xù)倡導(dǎo)師友互助和共同體建設(shè)，以老帶新、以強(qiáng)扶弱，增強(qiáng)師生歸屬感和幸福感，構(gòu)建和諧人文校園。

11.教育質(zhì)量位居全區(qū)前列。繼續(xù)通過教師節(jié)、年終設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)目、校級(jí)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)和班級(jí)教學(xué)發(fā)展共同體評(píng)選為抓手，為教師發(fā)展提供廣闊的舞臺(tái)。

三、基于學(xué)段特點(diǎn)的工作任務(wù)與措施

1.“擔(dān)當(dāng)高補(bǔ)”創(chuàng)品牌 責(zé)任部室：高補(bǔ)部

（1）勵(lì)志教育、軍事化管理貫穿始終，形成緊張、嚴(yán)肅、活潑、團(tuán)結(jié)氛圍。

（2）提高教師研究能力，提升教師精準(zhǔn)指導(dǎo)水平。

（3）科學(xué)規(guī)劃，張弛有度，向時(shí)間和效率要質(zhì)量。

（4）關(guān)注學(xué)生心理，落實(shí)雙師制，精準(zhǔn)施教，促進(jìn)學(xué)生穩(wěn)定提高。

（5）繼續(xù)深化班級(jí)教導(dǎo)會(huì)制度，因人施策，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，形成教育合力，評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)教學(xué)共同體。

（6）不斷總結(jié)、完善和健全制度，促進(jìn)高補(bǔ)機(jī)制更加科學(xué)、規(guī)范、成熟。

2.“追夢(mèng)初中”固根基 責(zé)任部室：初中部

（1）規(guī)范化管理常抓不懈，養(yǎng)成學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）以紅色教育為德育重要元素，厚植師生家國(guó)情懷、培養(yǎng)意志品質(zhì)和華盛精神風(fēng)貌。

（3）深化“三式六段”互動(dòng)生成課堂教學(xué)策略，加強(qiáng)深度學(xué)習(xí)研究，全面落實(shí)堂清、周清、月清制度。

（4）充分搭建平臺(tái)，小先生培養(yǎng)創(chuàng)特色，小先生隊(duì)伍成規(guī)模。

（5）以特色班級(jí)創(chuàng)建為抓手，促進(jìn)班級(jí)文化的形成。

（6）形成教師發(fā)展梯級(jí)培養(yǎng)模式，形成從“入格”、“出格”、“出名師”機(jī)制。

（7）分階段開展家校共育活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生心理健康發(fā)展，聚家校合力，促家校和諧，指導(dǎo)家庭教育水平有所提高。

（8）抓實(shí)師生常態(tài)化讀寫和基本功訓(xùn)練，厚植師生根基。

3.“陽(yáng)光小學(xué)”激活力 責(zé)任部室：小學(xué)部

（1）進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步完善和提煉課程特色，形成“華盛教育”課程特色品牌。

（2）以中隊(duì)建設(shè)為載體，促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，涵養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理，提高班主任和少先隊(duì)輔導(dǎo)員的組織管理和專業(yè)能力。

（3）以黨建帶團(tuán)建、隊(duì)建為紐帶，依托紅色教育，開展愛國(guó)主義教育、規(guī)范化教育、禮儀教育、感恩教育等德育活動(dòng)，培育學(xué)生健全人格。

（4）以常規(guī)教育為主線進(jìn)行養(yǎng)成教育、互助教育、自主管理教育，做到事事有人管、人人有事干，實(shí)現(xiàn)學(xué)部常規(guī)管理各項(xiàng)要求再上臺(tái)階。

（5）培育小小講解員，促進(jìn)學(xué)生中英文口語(yǔ)表達(dá)水平。

（6）依托古詩(shī)文背誦、漢字聽寫大賽等活動(dòng)促進(jìn)師生讀寫素養(yǎng)提升。

（7）實(shí)施青藍(lán)工程，新老教師結(jié)對(duì)，落實(shí)教研的時(shí)效性，促進(jìn)新入職教師專業(yè)迅速提升，培育一批學(xué)科和班主任工作帶頭人。

（8）打造陽(yáng)光活力課堂，展示+評(píng)價(jià)跟進(jìn)，樹立達(dá)標(biāo)意識(shí)和精準(zhǔn)教學(xué)意識(shí)，促進(jìn)教師執(zhí)教能力提升，提高課堂效率。

4.“多彩幼教”繪底色 責(zé)任部室：幼教部

（1）梳理形成幼教特色課程體系，做強(qiáng)做大“華盛教育”幼教品牌。

（2）挖掘教育資源，依托幼兒不同階段規(guī)律和特點(diǎn)，打造班級(jí)特色課程。

（3）強(qiáng)化幼兒教師基本功培訓(xùn)和特長(zhǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)提高和專業(yè)發(fā)展。

（4）有計(jì)劃開展幼兒素養(yǎng)展示活動(dòng)，搭建平臺(tái)，促進(jìn)家校共育。

（5）依托特色課程，打造幼兒園環(huán)境和文化建設(shè)，逐步規(guī)劃和完善各類玩具、現(xiàn)場(chǎng)、空間建設(shè)，為幼兒發(fā)展提供物質(zhì)和文化支撐。

（6）加強(qiáng)幼兒園精致化管理，提高衛(wèi)生環(huán)創(chuàng)水平，合理膳食，科學(xué)作息，保育質(zhì)量再上新臺(tái)階。

5.“靈動(dòng)藝體”出特色 責(zé)任部室：藝體部

（1）嚴(yán)格落實(shí)藝體教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化要求，抓實(shí)、抓細(xì)、創(chuàng)新教學(xué)五環(huán)節(jié)過程管理，向過程要質(zhì)量。

（2）依托體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、大課間等學(xué)校大型活動(dòng)，促進(jìn)各類社團(tuán)建設(shè)，德藝雙馨，規(guī)范訓(xùn)練、提高質(zhì)量。

（3）總結(jié)提煉我校藝體特色項(xiàng)目，繼續(xù)強(qiáng)化足球、豎笛、紙工、書法等傳統(tǒng)課程，探索奧爾夫音樂課程的廣泛開展路徑。

（4）開展“慶六一”“迎國(guó)慶”暨藝術(shù)素養(yǎng)展示等活動(dòng)，為師生素養(yǎng)提升搭建平臺(tái)。

（5）實(shí)施藝體隨機(jī)課堂抽測(cè)和階段抽測(cè)相結(jié)合的評(píng)價(jià)模式，提高課堂的時(shí)效性、靈動(dòng)性、熏陶性、專業(yè)性。

6.“有愛后勤”促和諧 責(zé)任部室：行管后勤

（1）繼續(xù)做好綠色校園創(chuàng)建工作，爭(zhēng)取做到規(guī)劃布局再合理，標(biāo)準(zhǔn)要求再提高，美麗華盛再上檔次。

（2）加大資金投入，配足配齊教育裝備，按照年初預(yù)算完成實(shí)驗(yàn)室、科技活動(dòng)室、藝體器材室、圖書室等儀器、圖書更新，保證教育教學(xué)的正常需要。加快體育場(chǎng)和科創(chuàng)教室的提升改造，為全區(qū)科技節(jié)提供有力保障。

（3）加強(qiáng)相關(guān)人員、裝備和常規(guī)工作的規(guī)范化管理，明確責(zé)任，做到物品有序，操作規(guī)范，服務(wù)到位，確保質(zhì)量。

（4）加強(qiáng)校產(chǎn)運(yùn)行管理，保證賬物相符，及時(shí)更新上報(bào)，提高校產(chǎn)運(yùn)行效率。

（5）嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，實(shí)行財(cái)務(wù)公示制度，程序規(guī)范，照章辦事，遵紀(jì)計(jì)財(cái)，確保過程規(guī)范、結(jié)果有效，不得出現(xiàn)任何問題。

（6）提高各級(jí)各類場(chǎng)所建設(shè)和服務(wù)水平，重點(diǎn)涉及車輛停放、校車運(yùn)營(yíng)、師生就餐、師生住宿、師生工作和生活等領(lǐng)域，讓師生無(wú)后顧之憂，生活舒心、工作開心。

（7）提高教職員工福利待遇，關(guān)注教職員工的訴求，適時(shí)召開教代會(huì)，及時(shí)發(fā)放工資、福利，增強(qiáng)教職員工的歸屬感。對(duì)困難教職員工和貧困家庭學(xué)生及時(shí)關(guān)心關(guān)愛，確保一個(gè)都不能少，形成和諧、穩(wěn)定、積極向上的“華盛大家庭”格局。

對(duì)教育的一點(diǎn)思考：共情是前提，關(guān)系是氛圍，情感是催化劑，個(gè)性是目的，因材是原則，教無(wú)類是理念，方法是技巧，表達(dá)是路徑，質(zhì)疑是創(chuàng)造，反思是提高，落實(shí)是保證。