一、學校概況

臨沂濱河高級中學坐落于羅程路東首沂河西畔，是羅莊區于2019年舉辦的全寄宿制公辦高中，總占地175畝，設計辦學規模為60個教學班，3000名學生，260名教師。（目前學校現有50個教學班，2500名學生），一期建設全部完成，二期建設項目正在快速推進中。目前與高都中學共用校園，兩校合作互助，資源共享。

作為我區一所嶄新的公辦高中，學校肩負群眾期盼、領導重托，建校以來，學校建設和發展也得到了各級領導、社會各界的傾情關注、大力支持，臨沂市副市長張玉蘭、臨沂市教育局總督學朱林海，兩任羅莊區委書記高永勝、彭波，兩任羅莊區委宣傳部部長王兆艷、王暉青，區教體局局長張灝等各級領導多次來我校現場辦公，大力推進學校建設工作。

二、“三項目標”齊頭并進的教育愿景

（一）學校發展目標（辦什么樣的學校）

學校將堅持“立德樹人、追求卓越、因材施教、多元成才”的辦學理念，以規范促質量，以特色創品牌，以創新提品質，走民主辦學、開放辦學、和諧育人之路，抓好“五項建設”、實現“七個提升”，不斷完善現代學校管理制度，切實提高精致化管理水平，把學校建設成為質量優、師資優、環境優、設施優、服務優的“五優”現代化精品高中。

（二）學生發展目標（培養什么樣的學生）

著眼于學生的未來發展，全面提高學生素質，培養“有健全人格和感恩情懷，有創新精神和實踐能力，有人文素養和發展特長，有主動學習和探究品質”的“四有”新時代學子。

（三）教師發展目標（做什么樣的教師）

著眼于促進教師持續發展和提升職業幸福，將著力建設一支具有現代教育思想，良好師德修養，優秀文化素質，精深業務能力，主動探索研究的復合型新時代教師隊伍。

三、“三步走”的學校發展規劃

（一）第一階段：規范辦學(2019-2021)

完成學校必需的基礎設施建設；完善學校組織機構建立與規章制度的制定；不斷充實提升教師隊伍；規范教學常規，狠抓課堂教學；整合文化、德育資源，構建學校、家庭、社區合力聯動的辦學局面。

（二）第二階段：初具特色(2022-2024)

（1）開展激情教育：大力倡導“跑動校園、勵志兩操、激情早讀、高效課堂、無聲自習、有序課間”。創設“快節奏、高效率”的氛圍，形成互相激勵的氛圍。

（2）落實低重心教育：制定“濱河高中學生一日常規”、“學習規范”，堅持實施低重心教學策略，從最后一名學生抓起，突出“勤奮惜時”、“四清落實”、“考后反思”三個關鍵好習慣培養。倡導“每考必進”（細化考前、考中、考后“提質增效系列措施”，放大考試導向作用，倡導學風、學法、考風、考技“每考必進”）。

（3）強化揚長教育，以長促長、優者更優、多元揚長、激發潛能。深入研究落實以學定教、因材施教、分類培養、分層教學、多元成才的育人策略，以特長教育為突破口，組建藝體特長班、科技創新實驗班、小語種教學班，對有突出特長的學生實行導師制幫扶、訂單式培養，不斷拓寬學生成才渠道。爭創省市級藝體特色教育學校，力爭更多的學生走特長發展之路。

（4）實施陪伴教育：落實三級督導全程陪伴、深入實施“全員導師制”，堅持開展“全員大家訪”活動，定期舉行“家長校園體驗日活動”，更進一步密切了家校聯系，促進民主治校，家校共育提升學校教育教學管理水平。

（5）培育特色教育：堅持名家科研引領，建設重點特色項目；深入開展校本教研，完善發展激勵機制，形成教師成長梯隊，培養各科各級名師、學科帶頭人；特色育人項目運行順暢、成績突出。

（三）第三階段：彰顯品質(2025--)

1.構建完善的多元成才課程體系，實現科研引領、課程多元、課堂高效、活動浸潤、自主發展、自主成才。

2.形成獨特的校園文化體系，教師言教身教心教情教，享受職業幸福；學生樂學苦學博學精學，名生不斷涌現；管理民主科學、開放包容、人際和諧，學校成為師生共同成長的凈土、沃土和樂土。

3.加強特色學科建設。選擇重點學科，集中力量建設教師業務能力強、學科成績突出、學科特色明顯的學科組，使其成為我校的品牌；做好新教師、青年教師、骨干教師的培訓工作，充分發揮老教師的傳、幫、帶作用，使教師素質普遍提高，業務能力明顯增強，造就一支學習型、研究型、專家型的教師隊伍；通過重點教研組的建設，探索一套科學規范、務實高效的學科建設模式，為學校的學科建設提供經驗，使其對學校其他學科起到模范和輻射作用，帶動所有學科組水平整體提高。

4.建設省市特色高中。結合學生實際，建設特色化課程體系；結合教學實際，培養特色教師；結合地域實際，強化資源建設；結合學校實際，建設學校特色文化。

四、2019-2024年度學校重點工作計劃要點

（一）推進八項重點工作

1.健全組織機構，規范崗位職責，實施“項目管理”，做到“人人有事干，事事有人管”；堅持“一崗雙責”，落實“責任首遇制”和“責任倒查制”。

2.健全規章制度，規范工作標準，實施“制度管理”，做到“事事有標準，人人當標兵”；籌備召開首屆教代會，充分發揚民主，讓學校發展一開始就走上“制度化、科學化、民主化、精細化”發展軌道。

3.健全過程監控，規范工作落實，實施“精細管理”，做到“件件干到位，事事有回音”；制定精細的教育教學實施方案，細化“工作路線圖”和“工作配檔表”，對教師的教學常規進行及時有效的調控。每項活動做到事先有方案，過程抓落實，事后有總結、有改進、有提高。

4.健全評價機制，規范工作考核，實施“目標管理”，做到“看人看工作，工作看成績”；建立健全教師發展檔案，建立科學系統的評價方案，強化過程性評價，全方位塑造教師的集體認同感和職業幸福感。

5.加快學校二期項目建設進度，為下一步教育教學工作做好準備。

第一階段的校舍改造項目已完工，水電基礎設施、班級多媒體、空調、直飲水、淋浴、太陽能熱水等安裝完畢，校園網絡系統、監控系統、廣播聽力系統、網上閱卷系統、電子備課系統均可投入使用，教室、餐廳、宿舍可以滿足正常的教育教學需要。

學校二期建設項目開始施工，一棟教學綜合樓、一棟學生宿舍樓、一棟教工宿舍樓和一棟藝術樓及新操場預計2022年4月竣工投入使用。

6.智慧校園建設

進一步完善智慧校園建設，修訂學校信息化建設三年規劃，繼續推進校園網絡全覆蓋、安全監控全覆蓋、一卡通全覆蓋，建成校園智慧管理系統；繼續配備教師云辦公電腦，建設校本教學資源庫，爭取配備教室常態化錄播設施，實現信息技術與教育教學深度融合，教育教學設施數字化、智能化的水平不斷提升。

校園文化精神內涵建設

（1）加強校園物質文化建設，整合優化育人環境。繼續由專業公司對學校美化、綠化、硬化、亮化進行整體規劃設計，東西區分步實施，實現校園內外煥然一新。

（2）加強校園制度文化建設，強化育人管理機制。學校成立“學校文化建設研究小組”，結合學校日常教育教學過程彰顯出來的濱河精神，提煉設計學校精神文化，創作校歌校徽，并與整個校園的綠化美化建設結合起來，逐步形成具有濱河高中特色的精神內核、文化標識。

（3）加強校園環境文化建設，打造校園文化品味。研制辦公室文化、班級文化、廊道文化、宿舍文化等校園文化建設方案，形成濃郁的校園文化氛圍。

（4）加強校園精神文化建設，完善校園文化體系。抓好校園活動的策劃實施，建設品牌節慶文化、活動文化、團隊文化。逐步完善讀書文化、制度文化等專題文化建設，建構完備的學校文化體系。

8.堅持“請進來”培訓、“走出去”觀摩、“坐下來”研究的專業研訓思路，創設各種平臺，落實“名師工程”，建設名師團隊。

（1）五種主要研訓平臺：各級教育主管部門安排的培訓研討；暑期高校集中培訓；名校聯誼交流學習；名師（工作室）導航引領；教育教學課題研究。

（2）重點培養發展方向：教學名師、德育名師、課程建設名師、教育科研名師。

（3）配套措施機制：加強教師梯隊建設，制定《濱河高中教師梯隊培養方案》，建立并實施全員入職培訓、“新秀、骨干、能手、名師”達標定級和評選機制，校、區、市逐級推薦培養。開門辦學，與校外名師建立合作關系，成立名師領航工作室，助推我校教師盡快向名師邁進。加強校內校外名師聯動，組織開展課題研究、課堂教學微創新，深入推進《基于核心素養區域推進活動教學整體改革試驗研究》課題研究，發揮學校引領作用，拿出實效成果，切實提升教育教學水平。

（二）加強六個作風建設

聚焦黨員群體、教干群體、教師群體、學生群體的作風建設，建樹學校優良的教風、學風，形成具有人文關懷和科學求真精神的良好校風。

（1）強化“忠誠、干凈、務實、擔當”，強化黨風建設。建立健全黨組織，在黨內營造出民主向上、求真務實、積極奉獻的優良風氣，以充分發揮學校黨支部“把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊伍、保落實”的領導核心作用，引領每一位黨員在學校的各項工作中發揮先鋒模范作用，成為學校持續發展的中流砥柱。

（2）落實“勤政廉政，管理即服務”，加強領導干部作風建設。新的學年中，全體教干對工作要高點定位，自我加壓，突破難點，干出亮點。要自覺學習，堅持調查研究，實行民主管理，提高決策水平和管理水平。要勤政廉政，率先垂范，全心全意為師生服務。要講政治、講大局、講團結，建設有凝聚力、戰斗力、號召力和核心競爭力的領導集體。

（3）全體教職工都要強化服務意識，勤勤懇懇、任勞任怨、細心周到、前瞻服務，保障老師們工作舒心、同學們學習安心。學生為中心，教師第一位，學校的一切工作都是為師生發展服務的，“人人為我、我為人人”的服務理念要深入領導班子乃至全體教職工內心，“四個相互”要成為全體濱河高中人處理人際關系的首要準則。

（4）追求“嚴、實、活、新”，建設“言教、身教、心教、情教”的良好教風。高度重視以師德師風建設為核心的職業道德教育，通過舉行教師上崗宣誓、簽訂師德承諾、開展師德演講、“每周一星”、“月度人物”、“最美教師”評選等活動，在教師中大力開展“敬業愛生、講奉獻，團結協作、比貢獻，虛心好學、思進取”的比、學、趕、幫活動，建樹優良教風。

（5）強化“勤學善思，勇爭第一”，培養“樂學、勤學、博學、精學”的優良學風。堅持活動育人，通過開展富有時代感、有針對性的常規比賽活動、專項展示活動、每周一星評選、校園年度精英學子評選等活動，在學生中形成積極向上、勇爭第一、勤學善思、主動發展的良好風貌。

（6）尊重教育規律，凝心聚力，建設“大氣、正氣、和氣、銳氣”的和諧校風。①學校堅持以人為本的管理理念，關心每一個教師的需求和發展，營造“事業留人，感情留人，待遇留人”的良好氛圍。②教師要樹立個人發展與學校發展息息相關的意識，團結合作、同心同德為學校的發展出謀劃策，為學校的發展無私奉獻，使學校具有強大的向心力、凝聚力。③黨支部、團支部、工會、年級組、教研組、各班集體團結協作，相互支持，形成強大的組織系統，和諧的人際關系，良好的學習工作環境。④教師、家長密切配合，相互協作，為學生營造健康成長的環境。

籌建、發展好一所嶄新的高中，使命光榮，任務艱巨。我們一定堅守教育初心，苦干實干巧干，讓校園成為多元成才的沃土；堅持育人靜心，遠離功利浮躁，讓校園成為滋養生命的凈土；堅持呵護用心，厚植溫暖底色，讓校園成為幸福生活的樂土。

2019年9月