一、指導思想
以深入貫徹黨的十九大歷次會議精神、社會主義核心價值觀，和黨的二十大勝利召開為基本遵循，深入實施為中華強盛育英才的核心辦學理念，全面落實新課程方案和新課程標準為當下一段時間的主要任務，圍繞追夢初中，陽光小學，多彩幼教，有愛后勤的學段目標定位，培養有格局勇擔當能創新的社會主義建設者和接班人，打造華盛教育的市域品牌。
二、主要目標任務
1.深入貫徹落實黨對教育的全面領導，加強黨總支規范化建設，推進“黨旗飄飄校園紅”黨建品牌建設，促進黨建和教育教學深度融合;
2.樹立“安全大于天、穩定是壓艙石”的意識，依法治校，規范管理;
3.構建“大思政”為導向，以紅色教育為主要內容的德育教育體系，形成全環境立德樹人格局;
4.迅速學習、落實新課程方案和新課程標準，實施以“大單元整合”為主題、以國家課程校本化為主要策略的課程改革，不折不扣的落實好國家課程，持續豐富“華盛教育”課程體系內涵;
5.繼續深化課堂教學改革，以“三式六段”互動生成課堂為主要策略，倡導深度教研、深度學習，構建“思維+情感+德育”三維課堂教學新樣態，激發課堂活力，提高課堂效率;
6.以新課程方案和新課程標準的學習為契機，轉變教育教學觀念，尊重學生發展身心規律，加強新的課程標準到教育教學行為的路徑研究，提高教師的研究力和執行力，促進教師專業發展，提高教師專業尊嚴和職業幸福感;
7.以綠色學校建設為抓手，堅持外部環境和內部配套高標準、高品質定位，規范管理、服務到位，打造“有愛后勤”服務育人品牌，為師生員工工作、學習、生活提供有力保證。
8.全面實施多元評價、展示評價、增值評價，過程評價和結果評價相結合，加強對學生綜合素質評價、教學評一致性研究，撬動師生工作學習內驅力，激發活力、挖掘潛能，打造生態教育和高質量品牌。
三、主要工作措施
1.黨建工作 責任部室：黨總支、黨建辦、各支部
（1）組織建設方面，實行黨總支領導下的支部書記負責制，支部書記、部室負責人一肩挑，發揚團隊創先爭優精神。
（2）堅持三重一大事項支委會決策制度，確保發展方向。
（3）堅持主題黨日、“三會一課”制度，規范程序，保質保量。
（4）堅持周三學習日制度，保證工作過程的戰斗力。
（5）實施黨建帶團建、隊建，傳承紅色基因，培育華盛品質。
（6）發揮黨員先鋒模范志愿服務，為群眾辦實事，尤其是立足教育，培育發現育人教書典型黨員，各支部每學期不少于黨員人數的30%。
2.校園安全工作 責任部室：安全辦 工會 各部室
（1）疫情防控安全。根據上級最新疫情防控的要求，從嚴從實落實常態化疫情防控各項工作，確保不出任何問題。
（2）校園常規安全。繼續樹立抓規范就是抓安全的思想，抓早抓小抓重點，防患于未然，爭創5A平安校園。主要涵蓋防溺水、校園疏散、防欺凌、心理健康安全、交通、用電用氣、一氧化碳中毒等領域。
（3）法制安全教育。每學期舉行一次法制安全教育等活動，從小培養學生的法治意識和踐行知法懂法守法，杜絕師生違反犯罪事件發生。
（4）意識形態和網絡輿情安全。強化意識形態方面的培訓和學習，內強素質外樹形象，建章立制，守住意識形態底線。暢通各種溝通交流機制，及時發現化解問題，確保不出現意識形態和各種輿情。
3.德育工作 責任部室：各學部 各學研中心
（1）建立全環境育人格局，實現全員育人、全過程育人、全面育人，尤其是要大力推進家校共育工作，發揮好家委會的作用，使其成為促進學校工作和學生發展的新的增長點。
（2）樹立大思政教育觀，培養愛黨愛國，有民族擔當的時代新人，構建全學科育人體系。
（3）以黨建帶團建、隊建為紐帶，依托紅色教育，開展愛國主義教育、理想信念教育、規范化教育、禮儀教育、感恩教育、勵志教育、抗挫折教育、優秀傳統文化教育，培育學生健全人格。
（4）以常規教育為主線進行養成教育、互助教育、自主管理教育，做到事事有人管、人人有事干，加強學生會、大隊委工作，培養獨立和協作精神，實現學校常規管理各項要求再上臺階。
（5）依托班級和中隊建設，倡導班級文化活動的個性化、多樣化發展，激活班級，形成班級特色文化，繼續評選特色班級，提高班主任和少先隊輔導員的組織管理和專業能力。
4.課程實施工作 責任人：課程中心 各部室 各教研、學研中心
（1）學習新課程方案和新課程標準，把握其核心內涵，與教學實踐相結合，開展豐富多彩的“學課標、用課標”展示交流評比活動。
（2）繼續完善“華盛教育”課程規劃方案，傳統和特色相結合，結合學校實際，盡快實現藝體、科技、勞動等特色校本課程的落地，培養學生核心素養，豐富校園文化生活。
（3）大力倡導新課程新課標理念下的學段銜接、學科大單元課程整合研究，結合我校讀寫文化特色，形成具有學段特點、學科特色的國家課程校本化初步探索經驗。
（4）今后學校各項德育活動、團隊活動、安全教育、后勤服務、文體活動、科技活動、社會實踐活動等，各部室要統籌規劃，主題鮮明，突出活動育人功能，使活動課程化、序列化、持續化，一以貫之，指向教育。
（5）繼續評選“十佳特色課程”。
5.教學工作 責任人：各學部 各教研中心
（1）嚴格落實教學常規的規范化要求，抓實、抓細、創新教學五環節過程管理，嚴格師生手機管理，向過程要質量。
（2）繼續開展周二教研日和課例展示活動，開展主題教研、深度教研。
（3）深入推進“三式六段”互動生成課堂教學策略的實施，加大導學案、師友互助、課件制作的行動研究力度，形成濃厚深度學習氛圍，打造思維課堂、激情課堂、沉浸式育人課堂。
（4）推進師友互助學習的構建、實施、展示、評價工作，培育優秀小講師（本學期每班不少于10名）。
（5）深入推進全學科讀寫特色教學項目，做到有時間、有內容、有評價、可持續，厚植學生讀寫素養根基。嘗試推行讀寫任務單和學科思維導圖作業形態。
（6）實施分層教學，落實教學的精準性。繼續嘗試實行學科周四、周五周清制度，學部和年級周密統籌，評選周清先進年級、班級。
6.教師專業發展工作 責任人：各部室 各教研中心
（1）深化師德師風建設，規范過程性管理，保證不越師德紅線。提高廣大教師師德修養，用教書育人行動涵養華盛教師精神氣質。
（2）開展“學課標用課標”活動，學習和實踐相結合，不定時舉辦學習交流論壇，把出成果的多與少、優與劣作為評價學部的一項重要內容。
（3）繼續采取“走出去請進來”的方式，利用好專家引領、同伴互助、自我反思三種教師成長的必要形式，為教師搭建平臺，促進教師專業發展，增強教師專業尊嚴。
（4）繼續實施“青藍”工程，以結果評價為導向，加強過程管理，促進教師和諧，使青年教師盡快成長、成熟，師傅教師向專家型邁進。
（5）抓實抓牢校本教研和課前小教研兩種教研形式，完善形成操作性強的教研模式，實施深度教研，培育和諧濃厚的教研氛圍。
（6）教研部門要將教師的讀書反思活動和基本功訓練作為常態化的重點工作，有計劃的開展相關評比活動，扎扎實實促進教師的專業成長。
7、后勤服務保障工作 責任人：各職能部室
（1）繼續做好綠色校園創建工作，爭取做到規劃布局再合理，標準要求再提高，美麗華盛再上檔次。
（2）加大資金投入，配足配齊教育裝備，按照年初預算完成實驗室、科技活動室、藝體器材室、圖書室等儀器、圖書更新，保證教育教學的正常需要。
（3）加強相關人員、裝備和常規工作的規范化管理，做到物品有序，操作規范，服務到位，確保質量。
（4）加強校產運行管理，保證賬物相符，及時更新上報，提高校產運行效率。
（5）嚴格財務管理，實行財務公示制度，程序規范，照章辦事，遵紀計財，確保過程規范、結果有效，不得出現任何問題。
（6）提高教職員工福利待遇，及時發放工資、福利，增強教職員工的歸屬感。對困難教職員工和貧困家庭學生及時關心關愛，確保一個都不能少，形成和諧、穩定、積極向上的“華盛大家庭”格局。
8、評價工作 責任人：各學部、各部室
（1）各部室要制定科學的評價體系，定量和定性相結合，做到既反映工作和學習的全過程，又指向態度和方法，依規評價，公開公正。
（2）要樹立目標意識（各項評估全區前列），建立標準，制訂學期計劃和周計劃，將工作落實情況納入評估，強化團隊創優精神，保證過程，確保結果目標的順利實現。
（3）樹立展示即評價的觀點，研究制定表現性評價操作辦法，為師生成長搭建豐富多彩的舞臺。
（4）繼續完善和實施教師節表彰和年終設獎評價制度，面向全體、面向全程，面向各種領域，調動和激發廣大教職員工的干事創業的熱情和積極性。
（5）加強教學評一致性研究，使其和新課程標準的貫徹落實接軌，將新課標分解到具體的教學活動中去，制定可行性評價量規，瞄準和發展學生核心素養。
（6）探索實施學生綜合素質評價辦法，記錄學生成長，推廣學分制管理，調動學生內在動力，激發活力，促進學生德智體美勞群全面發展。
