一年來，我校始終堅持以黨的十九大、二十大精神為指導，全面貫徹區委、區政府和區教體局的部署要求，突出兩個重點：新高考、新課程解讀與辦學特色發展；尋求三個突破；實施四項工程；強化五種教育，持續深化教育教學改革，積極轉變工作作風，狠抓工作落實，取得一系列優異的成績，學校先后獲得“山東省綠色學?！薄芭R沂市高中教學工作先進學校”等20余項榮譽稱號。
（一）黨建引領發展航向。
1.持續提升黨員隊伍的政治修養。認真組織全體黨員學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續前進的智慧和力量。強化組織理論學習，尤其是認真開展了黨史學習教育，把牢方向，砥礪膽識，風雨無阻，堅毅前行，不斷開創十九中的新輝煌。同時，認真開展了主題黨日活動，全體黨員干部嚴守學習紀律，認真參加活動，學材料、聽報告、寫心得，在交流中成長，在學習中進步。
2.充分發揮黨員的先鋒模范作用。堅持黨管干部原則，努力建設一支政治過硬的教干隊伍，特別是注意提升政治理論素養，旗幟鮮明講政治，積極打造“公、勤、坦、實、廉”的干部隊伍，通過“主題黨日”、“書記上黨課”“三會一課”等活動持續營造風清氣正心齊勁足的育人環境。
（二）努力打造了“德藝雙馨”的師資隊伍
1.繼續強化了師德建設。
一是堅持政治思想學習。深入學習了黨的十九大、二十大精神，認真學習了習近平總書記系列重要講話，積極貫徹了《中小學職業道德規范》《山東省中小學教學基本規范》，進一步創新了學習方法，強化了廣大教師對學校的向心力。
二是認真制定了系列主題師德教育，積極開展了系統性的師德培訓和經常性的師德教育活動，進一步強化了廣大教師的師德規范和職業理想。
2.進一步提升了執教能力。
一是深入實施了“三大工程”。三大工程，即“青藍工程”“名師培養工程”和“讀書富腦工程”。上半年，學校進一步深化了這三項工程，加大了對青年教師的培養力度，強化了骨干教師向名師優師轉化的推動作用，積極創建了書香校園，促進了教師隊伍持續進步。
二是完善了評價機制。學校進一步完善了《臨沂第十九中學教師多元評價指導意見》，各年級根據《意見》精神，認真組織了系列表彰活動，如評選表彰各級“優秀教師”，擇優推薦了“市、區政府教學成果獎”。
三是進一步強化了教職工考勤管理。制定了一系列“一票否決”制度，如曠班、曠課（含輔導自習等）、曠監考等，從學校層面上提出了要求，年級和處室遵照執行，避免打擦邊球。
（三）堅持走好教科研之路
1.進一步加強了教學常規的管理。教師發展研究中心和各年級堅持執行教學常規周檢查、月總結制度，堅持學期末大考核制度，推行了教案、備課展評制度和教師互評制度，確保各項教學常規落實到位。
2.進一步加強了課堂教學。教師發展研究中心和各年級充分結合“一師一優課，一課一名師”活動，認真組織了廣大教師學習達標課與示范課的要求，認真組織了校內的“全員賽課”活動和校際間的同課異構活動。
3.積極探索了必修課選課走班。各年級在充分尊重學生意愿的基礎上，認真鉆研了高考改革方案，理清了“學科—教師—學生”三者之間的選擇關系，打造了科學可行的課程運作模式。
4.積極深化了分層教學。
一是進一步強化了對尖子生的培養力度。通過多種方式，并結合自身實際，內化成了具有十九中特色的尖子生培養方法。
二是進一步加強了對邊緣生的幫扶力度。著重加強了對“導師幫扶制”的研究，積極引導廣大教師和邊緣生“結親連心”，從生活、學習、心理成長等多個角度強化邊緣生的轉化工作，讓“弱生變強，差生變優”，從而有效促進了學習習慣和學習風氣的整體提升。
三是藝體特長生分層。分層制定了相應的培養措施和培養目標，進一步提高了教學質量和效益。著重抓實了藝體特長生文化課的學習以及日常行為習慣的管理。
5.堅持走好教科研道路。
一是加強了課題研究。積極開展了國家、省、市、區級及校級小課題研究。二是加強了論文撰寫。采取多種措施，鼓勵廣大教師精心思考、耐心寫作。三是鼓勵出版專著。名師成長離不開專著。學校鼓勵廣大教師出版專著，鼓勵大家走專業化、內涵式發展道路。
（四）實施德育品牌創建工程
1.完善了兩支隊伍。
一是學生發展研究中心工作人員及班主任隊伍。深入落實了全員育人制度，全面推進了學生發展研究中心建設，狠抓了班主任專業培訓，優化了班主任評價體系，將部分管理權限分配到年級，由年級根據日常考勤、常規管理及月考成績等因素進行量化管理。評選表彰了“優秀德育工作者”“優秀班主任”。
二是自我管理隊伍。著重加強了對學生會的管理和使用，選拔德才兼備的優秀學生，組建了學生自我管理團隊。
2.實施了三個系列化教育。
一是主題月系列教育。每月圍繞一個主題開展了相關活動。如：三月份文明禮貌教育、四月份珍愛生命教育、五月份感恩勵志教育、六月份責任擔當教育以及民族精神教育、安全法制教育、理想信念教育等。
二是傳統文化主題教育。充分利用重大節日紀念日開展了形式多樣的教育活動。例如：五四青年節等節日開展讀書征文活動。
3.貫徹落實了健康促進學校工作。
在疫情防控大背景下，結合學校實際，針對青少年的特點，把健康教育以活動課的形式展開教育活動。利用黑板報、宣傳窗、電化教育等廣泛開展疫情防控等流行性疾病的預防知識宣傳。健康教育工作年初有計劃，期中有檢查，活動有記錄，建立健全了健康教育工作臺帳。
