一年來，學(xué)校牢記“為黨育人、為國育才”的使命，堅(jiān)持以黨的二十屆歷次全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真踐行習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，扎實(shí)開展了基于核心素養(yǎng)的教學(xué)和基于“一核四層四翼”的備考，認(rèn)真推進(jìn)了五育并舉及深度學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)了立德樹人，培育了核心素養(yǎng)，努力將十九中打造成為“一個(gè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)成長的地方”，辦好人民滿意的高中教育。

立足本職，疏理思考，現(xiàn)將我校本年度主要工作情況總結(jié)如下：

一、工作和實(shí)績

（一）以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展

1.深化理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。根據(jù)區(qū)教體局黨組制發(fā)的《關(guān)于在全區(qū)教體系統(tǒng)深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育的實(shí)施意見》，結(jié)合教育特點(diǎn)和自身實(shí)際，制定了本單位主題教育工作方案、配檔表以及黨支部學(xué)習(xí)計(jì)劃、問題清單，9月26日上午學(xué)校黨委召開了本單位主題教育工作會(huì)議，進(jìn)行了第一次集中學(xué)習(xí)。10月7-8日學(xué)校四個(gè)支部分別召開了學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育工作推進(jìn)會(huì)議，各支部黨員積極參與，取得顯著成效。

2.進(jìn)一步壓實(shí)了黨建工作責(zé)任。學(xué)校黨委班子成員齊心協(xié)力、認(rèn)真履職，堅(jiān)持從自身做起以上率下。學(xué)校牢固樹立一把手主體責(zé)任意識(shí)，自覺履行第一責(zé)任人職責(zé)，對學(xué)校黨建工作進(jìn)行統(tǒng)籌部署和調(diào)度協(xié)調(diào)。同時(shí)明確班子成員黨建任務(wù)分工，在全校形成黨委書記負(fù)總責(zé)，黨委成員和支部書記具體抓的黨建引領(lǐng)模式。黨委班子成員和各支部書記各司其職，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，“看好自己的門、管好自己的人、干好自己的事”，抓班子帶隊(duì)伍、抓謀劃聚合力、抓責(zé)任促落實(shí)，有力地保障了各項(xiàng)黨建工作任務(wù)的開展。

3.進(jìn)一步規(guī)范了黨內(nèi)組織生活。認(rèn)真組織開展了三會(huì)一課主題黨日活動(dòng)，制定了月度計(jì)劃，嚴(yán)格會(huì)議程序，各項(xiàng)活動(dòng)記錄做到全面詳實(shí)。同時(shí)，進(jìn)一步完善了黨建工作考核評價(jià)機(jī)制，加大了對日常黨建工作的考評力度，加強(qiáng)了對黨建工作的過程管理，確保抓好各項(xiàng)黨建工作落實(shí)。

（二）多措并舉，進(jìn)一步提升了學(xué)校精致化管理水平

1.系統(tǒng)完善了理念管理。進(jìn)一步用“幸福是奮斗出來的”引領(lǐng)全體師生勤于思考，勇于拼搏，在全校范圍內(nèi)努力營造了敢拼、愿拼、能拼的工作和學(xué)習(xí)氛圍，努力構(gòu)建了十九中人獨(dú)特的精神風(fēng)貌。

2.重點(diǎn)突出了目標(biāo)管理。堅(jiān)持目標(biāo)制定“三步走”，堅(jiān)持目標(biāo)落實(shí)“兩保障”。落實(shí)崗位目標(biāo)責(zé)任制，進(jìn)行項(xiàng)目管理，避免“干孬干好一個(gè)樣”。完善崗位職責(zé)，統(tǒng)籌分配崗位工作任務(wù)，避免“干多干少一個(gè)樣”。

3.深入推進(jìn)了依法管理。進(jìn)一步提高了師生員工的法律意識(shí)和學(xué)法守法用法的自覺性。嚴(yán)禁有償家教，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，切實(shí)保障了廣大學(xué)生的身心健康。

4.貫徹落實(shí)了民主管理。進(jìn)一步完善了民主管理機(jī)制，深入實(shí)施學(xué)校重大事項(xiàng)“三議兩公開”工作法，充分發(fā)揮了教代會(huì)和民主理財(cái)小組的作用，確保各項(xiàng)工作公開透明。

5.全力優(yōu)化了效能管理。一是堅(jiān)持實(shí)施全員聘任制。劃清崗位職責(zé)，杜絕“一人多崗”或“一崗多人”等權(quán)責(zé)不清的現(xiàn)象，確保“能者上，庸者下”。二是實(shí)施掛牌督導(dǎo)。確保工作中出現(xiàn)的各項(xiàng)問題有人認(rèn)領(lǐng)，有人處理。出臺(tái)《工作限時(shí)完成承諾制度》，確保各項(xiàng)工作能夠得到限時(shí)完成。

（三）實(shí)施德育品牌創(chuàng)建工程，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境

1.進(jìn)一步優(yōu)化了兩種途徑：（1）德育內(nèi)容課程化。成立了德育課程化領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了德育課程化實(shí)施方案，重點(diǎn)打造了軍訓(xùn)、升旗儀式、主題班會(huì)、“做一個(gè)有道德的人”等課程內(nèi)容。（2）德育活動(dòng)系列化。充分結(jié)合學(xué)校德育活動(dòng)實(shí)踐，重點(diǎn)做好兩個(gè)系列的德育教育內(nèi)容：一是主題系列教育。每月圍繞一個(gè)主題開展相關(guān)活動(dòng)。如：感恩教育月、行為規(guī)范教育月、民族精神教育月、安全法制教育月、理想信念教育月等。傳統(tǒng)文化教育。二是充分利用重大節(jié)日紀(jì)念日開展形式多樣的紀(jì)念活動(dòng)。例如：五四青年節(jié)、教師節(jié)、國慶、中秋等節(jié)日開展讀書征文活動(dòng)，組織清明祭英烈、七一“我心向黨”、十一“向國旗敬禮”等活動(dòng)。

2.進(jìn)一步完善了三支隊(duì)伍：一是學(xué)生發(fā)展研究中心工作人員及班主任隊(duì)伍。深入落實(shí)全員育人制度，狠抓班主任專業(yè)培訓(xùn)，優(yōu)化班主任評價(jià)體系。評選表彰了“優(yōu)秀德育工作者”“優(yōu)秀班主任”，積極推薦評比了各級“骨干班主任”和“十佳班主任”。二是學(xué)生自我管理隊(duì)伍。積極開展了豐富多彩的校園文化及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。三是家長隊(duì)伍。著力優(yōu)化了兩級家長委員會(huì)的體系建設(shè)工作，即校級家長委員會(huì)和班級家長委員會(huì)。

3.進(jìn)一步強(qiáng)化了四項(xiàng)教育：一是行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)了課堂行為習(xí)慣、集會(huì)習(xí)慣、著裝和舉止行為習(xí)慣。二是勵(lì)志教育。邀請了勵(lì)志教育專家來校做專題報(bào)告，對學(xué)生進(jìn)行持續(xù)不斷的“激勵(lì)打氣”教育。三是法制教育。聘請了法制副校長，開展了法制輔導(dǎo)報(bào)告；播放了法制教育宣傳片，進(jìn)行禁毒等專題教育。四是思政課教育。切實(shí)加強(qiáng)了未成年人思想道德建設(shè)，認(rèn)真組織了先進(jìn)典型、最美人物等先模人物的選樹工作。

（四）深入推進(jìn)特色課程規(guī)范化研究，積極打造特色課程體系

1.深入推進(jìn)了國家課程研究。積極探索了初高中銜接課程的研究，努力疏通了初高中之間的各種障礙，幫助學(xué)生順利投入到高中學(xué)習(xí)中來。

2.以人文學(xué)科為基礎(chǔ)，開發(fā)了經(jīng)典誦讀、紅色教育、英語戲劇等校本課程，構(gòu)建了“養(yǎng)德、養(yǎng)智、養(yǎng)身、養(yǎng)性、養(yǎng)行、養(yǎng)心”的“六養(yǎng)”課程體系，形成了“行知素養(yǎng)”系列課程。該體系由基礎(chǔ)課程、拓展性課程、特色課程三大類組成，始終以培養(yǎng)“自強(qiáng)不息、知行合一”的人為指向，堅(jiān)持五育并舉，落實(shí)立德樹人，推進(jìn)深度學(xué)習(xí)，培育核心素養(yǎng)，實(shí)施培養(yǎng)終身閱讀者、終身學(xué)習(xí)者、紅色沂蒙接班人三大工程，把學(xué)生培養(yǎng)成為“自強(qiáng)不息，知行合一”的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

3.進(jìn)一步優(yōu)化了各類課程“落地”的措施保障。堅(jiān)持教干推門聽課、學(xué)科教干包組、教干聯(lián)系班級等制度。2023年，教學(xué)教干每周聽課不少于3節(jié)，非教學(xué)教干每周聽課不少于2節(jié)。各年級進(jìn)一步規(guī)范了課堂巡查制度，確保課堂教學(xué)高效、務(wù)實(shí)。

（五）積極打造德藝雙馨的教師發(fā)展團(tuán)隊(duì)

1.堅(jiān)持政治思想學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)了黨的二十大以來的各項(xiàng)政策和各類會(huì)議精神和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步強(qiáng)化了依法從教的責(zé)任意識(shí)，加快了職業(yè)規(guī)范化進(jìn)程。認(rèn)真制定了系列主題師德教育，用榜樣引領(lǐng)道德成長，用模范帶動(dòng)師德進(jìn)步。認(rèn)真組織簽訂了《臨沂第十九中學(xué)廉潔從教承諾書》《臨沂第十九中學(xué)禁止有償家教承諾書》《臨沂第十九中學(xué)師德保證書》等。

2.通過“名師培養(yǎng)工程”“青藍(lán)工程”、“教師論壇”等有效途徑，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師隊(duì)伍體系化建設(shè)。通過“請進(jìn)來，走出去”的方式，進(jìn)一步促進(jìn)了骨干教師和各級名師的交流。進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)的管理，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)周檢查、月總結(jié)制度，堅(jiān)持學(xué)期末大考核制度，確保各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了達(dá)標(biāo)課與示范課的要求，努力做到教學(xué)有標(biāo)準(zhǔn)，授課有規(guī)則。

（六）因人施教，分層分類促進(jìn)學(xué)生全面成長

1.積極深化分層培養(yǎng)。一是學(xué)生分層。認(rèn)真學(xué)習(xí)了多元智能理論，深入探索了學(xué)生培養(yǎng)策略的研究，研究推進(jìn)了學(xué)生導(dǎo)生承包制，完善優(yōu)化了學(xué)生成長檔案，加強(qiáng)過程管理和跟蹤服務(wù)，通過各種方式，讓尖子生更加優(yōu)秀，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所成。二是教學(xué)分層。嘗試在不同層次的班級分層設(shè)置“授課方式、授課進(jìn)度、作業(yè)布置、試卷難度”，以提高教學(xué)的針對性和適應(yīng)性，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

2.重點(diǎn)突出了創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)。學(xué)校堅(jiān)持“學(xué)為中心、全面發(fā)展”的教改理念，相繼實(shí)施了多元分層教學(xué)、大概念大單元教學(xué)等系列改革，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)、多元特色發(fā)展，形成了拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的“充實(shí)模式”。

在2023年高考中，學(xué)校共有1090人參加高考，最高分678分。全區(qū)前10名，我校5人，10名同學(xué)被中國c9名牌大學(xué)錄取。58人被985大學(xué)錄取，僅山東大學(xué)就有14人被錄取。211大學(xué)錄取人數(shù)達(dá)102人。高考特控線過線450人，超入口164人，重點(diǎn)過線率為41%，一段線（本科）文化課過線950人，藝體本科雙過線55人，合計(jì)本科過線1005人，本科過線率為92%。

（七）提高后勤服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校工作“百花齊放”

1.精細(xì)財(cái)務(wù)管理。進(jìn)一步細(xì)化了收支兩條線，按時(shí)進(jìn)行財(cái)務(wù)公開，主動(dòng)接受全體師生的監(jiān)督。牢固樹立節(jié)約意識(shí)，嚴(yán)格把控公物的領(lǐng)取和使用情況，及時(shí)做好財(cái)務(wù)盤點(diǎn)工作。

2.創(chuàng)新餐廳管理。進(jìn)一步規(guī)范了管理流程，充分尊重廣大師生飲食習(xí)慣，進(jìn)一步提高了膳食質(zhì)量和服務(wù)水平。結(jié)合“端午”“冬至”等傳統(tǒng)節(jié)日，提供相應(yīng)的民俗食物，積極打造了良好的人文情懷。

3.打造暖心工程。堅(jiān)持“溫馨生日”活動(dòng)，持續(xù)推進(jìn)了教師辦公室改造工程，進(jìn)一步完善了全體教師用于工作的校園網(wǎng)絡(luò)，努力促進(jìn)感情升溫，和諧發(fā)展。

4.抓實(shí)常規(guī)工作。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性和工作積極性，認(rèn)真開展了學(xué)籍管理、檔案管理、24小時(shí)督導(dǎo)值班等常規(guī)工作，常規(guī)不松懈，長效不打折，為教育教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展，持續(xù)進(jìn)步提供了有力保障。

5.狠抓安全維穩(wěn)。建立了安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由校長親自負(fù)責(zé)，落實(shí)“一崗雙責(zé)”，將安全保衛(wèi)工作列入各處室的目標(biāo)考核內(nèi)容中，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。逐步完善了學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。利用班會(huì)、微信群、廣播等途徑，搭借臨沂市安全平臺(tái)，對學(xué)生持續(xù)開展了安全預(yù)防教育、防詐騙、防汛、防溺水、防交通事故等知識(shí)和技能教育，我校各項(xiàng)專題和課程完成度都在100%。

（八）依托特色學(xué)科，打造特色教育品牌

學(xué)校圍繞“培養(yǎng)有根、有魂、有國際視野、有創(chuàng)新素養(yǎng)的沂蒙學(xué)子”這一辦學(xué)目標(biāo)，逐漸形成了“人文見長、文理相通”的辦學(xué)特色，依托“臨沂市英語學(xué)科基地”優(yōu)勢，開發(fā)了經(jīng)典誦讀、紅色教育、英語戲劇等校本課程，構(gòu)建了“養(yǎng)德、養(yǎng)智、養(yǎng)身、養(yǎng)性、養(yǎng)行、養(yǎng)心”的“六養(yǎng)”課程體系，順利獲評臨沂市第二批特色高中。

在英語特色課程工程建設(shè)中，培養(yǎng)了以全國優(yōu)秀教師、山東省特級教師張志常老師為代表的英語名師團(tuán)隊(duì)，開發(fā)了“星火英語”“英語戲劇”“國際理解”“用英語講好中國故事”等校本課程，開展了“英語元素鏈接讀寫”“新高考英語閱讀”“國際理解教育”“用英語講好中國故事”等課程群研究，積極構(gòu)建了臨沂第十九中學(xué)英語啄木鳥行動(dòng)實(shí)踐基地、英文原著閱讀行動(dòng)實(shí)踐基地和英文課本劇表演實(shí)踐基地，著力組建了臨沂第十九中學(xué)我愛戲劇劇社，認(rèn)真開展了BIG EYE英語活動(dòng)角和悅讀沙龍活動(dòng)，先后50余名學(xué)生在全國創(chuàng)新英語大賽獲獎(jiǎng)。

一年來，學(xué)校先后獲得“山東省文明校園”“臨沂市高中教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校”“臨沂市高中教學(xué)工作優(yōu)秀人才培養(yǎng)先進(jìn)學(xué)校”“臨沂市高中教學(xué)工作進(jìn)步學(xué)校”“臨沂市先進(jìn)基層黨組織”“羅莊區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)單位”“羅莊區(qū)五四紅旗團(tuán)委”“語文報(bào)杯全國中學(xué)生征文大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”“西南交通大學(xué)優(yōu)秀生源基地”等榮譽(yù)稱號(hào)。

二、存在的不足

1.因生源問題，優(yōu)秀生群體較少，很難培養(yǎng)出北清的苗子，我們一直在努力。

2.師資問題：限于老師不夠，使勁壓縮班額，導(dǎo)致班額較大，分層教學(xué)和低重心教學(xué)很難實(shí)施。特別是選課走班以來，師資短缺，更是明顯。

3.缺少有效激勵(lì)機(jī)制。老師積極性調(diào)動(dòng)的問題。高中老師早晚時(shí)間、晚自習(xí)、周末、暑假加班等問題，待遇上無法照顧，老師積極性很難調(diào)動(dòng)。

三、改進(jìn)措施

1.學(xué)生培養(yǎng)方面：圍繞新高考評價(jià)體系中的“一核四層四翼”要求，全面實(shí)施精致化教學(xué)管理。強(qiáng)化計(jì)劃設(shè)計(jì)、教學(xué)教研、課堂效率、常規(guī)落實(shí)、考試講評、時(shí)間規(guī)劃、尖子生的培養(yǎng)、學(xué)困生的幫扶、狀態(tài)激勵(lì)、精神引導(dǎo)、心理的養(yǎng)護(hù)等等，加強(qiáng)學(xué)生的過程性培養(yǎng)和綜合素質(zhì)評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.教師發(fā)展方面：持續(xù)推進(jìn)三大工程“名師培養(yǎng)工程”“青藍(lán)工程”“讀書益智工程”，不斷強(qiáng)化教師隊(duì)伍發(fā)展。著重加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，高目標(biāo)、嚴(yán)要求、勤指導(dǎo)。進(jìn)一步明確教案、聽課、上課、坐班等方面的要求；落實(shí)備課組長責(zé)任制，采取多鼓勵(lì)常談心的形式，激發(fā)干勁；定期召開青年教師會(huì)。

3.學(xué)校發(fā)展方面：繼續(xù)深入踐行“自強(qiáng)不息 知行合一”的辦學(xué)宗旨，全面優(yōu)化“一二三四五”工作策略（即：做好一個(gè)規(guī)劃：學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃；突出兩個(gè)重點(diǎn)：高效課堂建設(shè)與辦學(xué)特色發(fā)展；尋求三個(gè)突破：努力在教育科研、尖子生培養(yǎng)和特色學(xué)科建設(shè)方面尋求新的發(fā)展；實(shí)施四項(xiàng)工程：“德育品牌工程”、“名師培養(yǎng)工程”、“學(xué)生自主成才工程”、“特色學(xué)校創(chuàng)建工程”；強(qiáng)化五種意識(shí)：大局意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、廉潔從教意識(shí)），持續(xù)深化教育教學(xué)改革，積極轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，狠抓工作落實(shí)，努力促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，實(shí)現(xiàn)特色提升，全力辦好人民滿意的高中教育。