一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的二十大精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持為黨育人、為國育才，深入落實黨和國家教育方針，根據(jù)《新時代愛國主義教育實施綱要》《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》《中小學(xué)德育工作指南》精神，以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格為根本，以促進學(xué)生形成良好行為習(xí)慣為重點，堅持教育與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合，堅持學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，不斷完善中小學(xué)德育工作長效機制，聚力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、基本原則

（一）堅持正確方向。加強黨對中小學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，牢牢把握中小學(xué)思想政治和德育工作主導(dǎo)權(quán)，保證中小學(xué)校成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地。

（二）堅持遵循規(guī)律。符合中小學(xué)生年齡特點、認(rèn)知規(guī)律和教育規(guī)律，注重學(xué)段銜接和知行統(tǒng)一，強化道德實踐、情感培育和行為習(xí)慣養(yǎng)成，努力增強德育工作的吸引力、感染力和針對性、實效性。

（三）堅持協(xié)同配合。發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，引導(dǎo)家庭、社會增強育人責(zé)任意識，提高對學(xué)生道德發(fā)展、成長成人的重視程度和參與度，形成學(xué)校、家庭、社會協(xié)調(diào)一致的育人合力。

（四）堅持常態(tài)開展。推進德育工作制度化常態(tài)化，創(chuàng)新途徑和載體，將中小學(xué)德育工作要求貫穿融入到學(xué)校各項日常工作中，努力形成一以貫之、久久為功的德育工作長效機制。

三、總體目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國愛人民，增強國家意識和社會責(zé)任意識，教育學(xué)生理解、認(rèn)同和擁護國家政治制度，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵和實踐要求，養(yǎng)成良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識和行為習(xí)慣，形成積極健康的人格和良好心理品質(zhì)，促進學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展，為學(xué)生一生成長奠定堅實的思想基礎(chǔ)。

（一）思政課一體化建設(shè)。按照立德樹人的根本任務(wù)進行頂層設(shè)計，善用“大思政課”思維推進思政課與各類課程同心同向同行，構(gòu)建“縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升”的教學(xué)體系，進一步提升新時代思想政治教育科學(xué)化水平。

（二）德育隊伍系統(tǒng)性培育。堅持教師與學(xué)生雙線雙標(biāo)培訓(xùn)培養(yǎng)，通過完善獎懲體系，著力構(gòu)建一支德才兼?zhèn)洹⒏魉酒渎殹⒎止ず献鞯牡掠ぷ麝犖椋瑥娀瘓F隊建設(shè)，全力培養(yǎng)一批有氣、有能力、能示范的學(xué)生干部隊伍，促進全體學(xué)生聽黨話、感黨恩、跟黨走。

（三）德育體驗特色化開展。組織開展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強的德育活動和實踐，將學(xué)校“小課堂”與社會“大課堂”結(jié)合起來，進一步豐富育人形式，打造德育教育品牌。

（四）德育場域全方位架構(gòu)。以學(xué)校教育為主陣地，統(tǒng)籌家庭、學(xué)校、社會、網(wǎng)絡(luò)、心理等各場域，建立緊密融合、良性互動的育人體系，匯集各方積極要素，形成濃厚的德育氛圍和強大的德育合力，進一步提升育人成效。

四、具體措施

（一）提升常規(guī)精致化管理

目標(biāo)：精神飽滿、專心致志、井然有序。

主要工作：

1.在學(xué)校德育前期規(guī)范化管理基礎(chǔ)上，在精致化管理上下功夫。

以常規(guī)教育為主線進行養(yǎng)成教育、互助教育、自主管理教育，做到事事有人管、人人有事干，實現(xiàn)學(xué)部常規(guī)管理各項要求再上臺階。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成要遵循規(guī)律，四步走。

第一步：知——熟知、深知, 在知中行。

第二步：導(dǎo)——引導(dǎo)、疏導(dǎo)，在導(dǎo)中明。

第三步：悟——感悟、參悟，在悟中覺。

第四步：行——踐行，共行，以行為本。

2.組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生違紀(jì)懲戒條例》等，內(nèi)化于心、外化于行。

3.通過行為規(guī)范教育、學(xué)生自主管理、學(xué)生綜合素質(zhì)評價、評先樹優(yōu)等舉措，從衛(wèi)生、晨讀、自習(xí)、課堂、課間、課間操、就餐、就寢、路隊、集會等加強學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)學(xué)生良好品行。著力培養(yǎng)學(xué)生四個好習(xí)慣：

（1）舉止文明的習(xí)慣。繼續(xù)加強“文明禮儀”教育。教育學(xué)生對長輩、老師、同學(xué)、他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)，爭做文明公民，并通過對學(xué)生的教育輻射到家庭、社會中去。

（2）遵守秩序的習(xí)慣。規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準(zhǔn)則。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、就餐秩序、活動秩序等，即學(xué)習(xí)、生活、活動三方面的秩序。根據(jù)不同年級的學(xué)生提出不同的要求，實現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。

（3）講究衛(wèi)生的習(xí)慣。講究衛(wèi)生是身體健康的保證，是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。要教育學(xué)生既要講究個人衛(wèi)生，也要講究公共衛(wèi)生。

（4）勤儉節(jié)約的習(xí)慣。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣從愛惜學(xué)習(xí)用品、節(jié)約一滴水、一粒米、一度電做起。各班級任命勤儉節(jié)約監(jiān)督員，大力開展勤儉節(jié)約教育。

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并做到“一會二講三節(jié)約”：一會——生活會自理；二講——學(xué)習(xí)、守紀(jì)講自覺，集體活動講秩序；三節(jié)約——節(jié)約一粒米，節(jié)約一度電，節(jié)約一滴水；倡導(dǎo)“四帶五無”：四帶——把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝心帶給長輩、把謙讓帶給社會；五無——地面無痰跡、校園無紙片、課桌無刻劃、墻壁無腳印、出口無臟話，堅持講普通話。堅持每天“一看二問”，即一看教室和清潔區(qū)干凈嗎？一問我扔了嗎？二問我撿了嗎？

教師的言傳身教在學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用。因此，在養(yǎng)成教育活動中，教師一定要做到“要求學(xué)生做的，自己先做好”，以教師的榜樣引領(lǐng)學(xué)生。教師要做到“五不進”：衣著不整潔不進校園；吸煙不進校園；酒后不進校園；不潔語言不進校園；接打手機不進課堂。

4.加強星級班級評價工作，中小學(xué)部要以班級常規(guī)星級管理、星級評價為抓手，將常規(guī)管理中重點項目納入星級考核指標(biāo)，重點關(guān)注、重點評價。每月評選五星、十星級班級并納入班級量化，推動各項常規(guī)由規(guī)范化向精致化邁進，打造綠色校園、書香校園、文明校園、溫馨校園和精彩校園。

（二）加強學(xué)生常規(guī)自主管理

目標(biāo)：實現(xiàn)校園學(xué)生常規(guī)自主管理。

主要工作：

1.強化以學(xué)生會、少先隊大隊委和中小隊（班）干部為主體的學(xué)生自主管理工作。

2.將師友和諧互助、小組共建與學(xué)生自主管理融合在一起，探索學(xué)生自主管理新模式。建立對師友互助評價體系，師友之間互幫互查，互助互評，共同進步。

3.激活學(xué)部、年級、班級特色，激活和喚醒學(xué)生，提升學(xué)生精氣神，使學(xué)生具有華盛特質(zhì)。

4.重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成同時通過開展主題班會、演講比賽、觀看勵志影片等相關(guān)活動，，激發(fā)學(xué)生成長內(nèi)驅(qū)力。

5.運用積極心理學(xué)理論，開展成功教育、展示教育、挫折教育，讓學(xué)生體會成功，應(yīng)道學(xué)生心理積極健康發(fā)展。

6.全面規(guī)范少先隊各級組織建設(shè)、定期換屆選舉并正常履職。

7.在師生中進一步強化團隊意識，以階梯式成長激勵機制為統(tǒng)領(lǐng)，強化隊前教育、隊中培養(yǎng)、推優(yōu)入團等團隊銜接。

8.做好入隊、建隊、離隊、入團等儀式教育，主題活動豐富，注重“紅色基因”的傳承。

9.廣泛開展“紅領(lǐng)巾心向黨”、“沂蒙精神代代傳”“我與國旗共成長”等實踐活動。

10.積極開展志愿服務(wù)，在中小學(xué)部建立校內(nèi)志愿服務(wù)崗，引導(dǎo)學(xué)生形成奉獻社會的良好道德風(fēng)尚。

（三）加強紅色教育品牌建設(shè)

目標(biāo)：

傳承紅色基因，厚植師生家國情懷。

主要工作：

1.結(jié)合清明節(jié)、九一八紀(jì)念日、烈士紀(jì)念日、國慶節(jié)、國家公祭日等紀(jì)念日，開展主題實踐、紅色研學(xué)、歌詠比賽、宣講誦讀等形式多樣的愛國主義教育。

2.開展以“愛黨愛國愛人民”為主題的五項活動：

一是組織學(xué)生觀摩愛黨愛國題材影片；

二是開展紅色主題影評征文比賽；

三是開展“愛黨愛國愛人民”主題講故事比賽；

四是舉行“不忘國恥，勤奮勵志”演講比賽；

五是開展“愛我中華”讀書征文活動。

3.開展“烈士紀(jì)念日”主題系列教育活動。開展“五個一”活動：即閱讀一本反映抗戰(zhàn)的書籍；觀看一部弘揚民族精神的愛國主義教育影片；召開一次主題班會；開展一次班隊實踐活動，如參觀抗戰(zhàn)紀(jì)念館、祭掃烈陵園、舉辦抗戰(zhàn)英雄事跡報告會、組織紅色旅游活動等；舉辦一次學(xué)生作品展演活動，如舉辦心得體會文章、童謠、美術(shù)書法或攝影作品展等。

通過“五個一”系列活動，激發(fā)全體學(xué)生的愛國熱情，不斷擴大受教育面。

4.開展“國家公祭日”主題教育活動

開展主題宣傳活動：組織收看一部抗戰(zhàn)題材的影片，開展學(xué)習(xí)體驗、主題征文、演講朗誦、制作“鳴警鐘勿忘國恥、悼先烈砥礪前行”手抄報或者學(xué)習(xí)相關(guān)的歷史資料。正確引導(dǎo)少先隊員將自己的愛國之情、報國之志與黨中央保持一致，與國家的基本利益和法律法規(guī)保持一致，做到愛國有理有利有節(jié)，把愛國感情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)報效祖國的具體行動。

開展緬懷先烈活動：在12月13日當(dāng)天，組織師生舉行默哀儀式、集體宣誓等活動。通過網(wǎng)絡(luò)敬獻花籃花束、獻歌等方式進行網(wǎng)上悼念。

通過組織開展內(nèi)容豐富的愛國主義教育活動，教育引導(dǎo)少先隊員了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，培養(yǎng)民族精神的時代內(nèi)涵。

5.繼續(xù)探索在校秋季運動會中融入“紅色教育”項目。設(shè)置穿越火線、搶救傷員、運送物資等紅色運動項目，提高學(xué)生愛國情感。

6.組織開展理想信念教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、師友團結(jié)友愛互助教育、學(xué)生意志品質(zhì)教育、樂觀向上生命教育、感恩教育。

7.開展以“弘揚傳統(tǒng)文化，傳承紅色基因”為主題的系列活動。充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,弘揚民族精神、傳統(tǒng)文化、革命文化,激發(fā)廣大師生的愛國主義情懷，引導(dǎo)全體學(xué)生認(rèn)同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進一步加深對祖國傳統(tǒng)節(jié)日的民族自豪感。

為長輩誦讀傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)詩詞送祝福,帶去節(jié)日的溫暖；請家長幫助孩子拍攝照片留下美好回憶；收集傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、風(fēng)俗；收集關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的傳說、詩歌；研究傳統(tǒng)節(jié)日在臨沂本地的特色活動,以手抄報、征文、演講等形式進行展示。

（四）加強德育隊伍建設(shè)

目標(biāo)：打造“規(guī)范+特色”的班級管理團隊。

主要工作：

1.建立以班主任為核心，全體教師參與的班級德育共同體，所有教師圍繞班主任，圍繞班級，圍繞學(xué)生，群策群力，共同做好班級學(xué)生德育工作。學(xué)生表現(xiàn)信息及時交流，學(xué)生發(fā)展情況共享，學(xué)生教育策略共商。

2.在德育精準(zhǔn)性上下功夫。樹立“精準(zhǔn)就是落實”的理念，學(xué)部年級班級，對重點學(xué)生，要一生一檔，一生一策，既有面上對全體學(xué)生的教育，更要有點上對個別重點學(xué)生的單獨教育，一個學(xué)生一個學(xué)生抓，確保每個學(xué)生不掉隊。

3.加強班主任全員培訓(xùn)和專題培訓(xùn)，組織講座、經(jīng)驗交流、德育研討會，提升班主任會議規(guī)范性和實效性。

4.開展班主任青藍工程，建立“德育骨干工作室”，推進“班主任成長共同體”建設(shè)。注重班主任梯隊建設(shè)，通過示范引領(lǐng)、師徒結(jié)對、以老帶新等形式，促進新班主任專業(yè)化成長、青年班主任專家型成長、骨干班主任特色化成長。

5.完善優(yōu)秀班主任評選機制，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范引領(lǐng)作用。常態(tài)開展班級常規(guī)評比、主題班會檢查、文體活動比賽等，及時開展各級優(yōu)秀班集體、名班主任、優(yōu)秀德育工作者等遴選，引導(dǎo)全體班主任著眼自身個性化成長，全面提升綜合素質(zhì)和能力。

6.加強班會課研究，推進班會課程化模式的研究。

7.突出活動引領(lǐng)，定期開展班主任基本功大賽、德育案例評選推選等，持續(xù)提升班主任德育水平。

（五）深入推進特色班級建設(shè)

目標(biāo)：一班一特色，一班一品牌。

主要工作：

班集體是學(xué)生成長的習(xí)慣場、生命場、思維場、情感場、價值觀養(yǎng)成場。要讓學(xué)生在班級有安全感、歸屬感、獲得感、榮譽感、責(zé)任感。

1、學(xué)部將特色班級建設(shè)納入平時班級量化。以特色班級創(chuàng)建為抓手，促進班級文化形成，激活班級，展現(xiàn)班級凝聚力、向上力，引領(lǐng)班級發(fā)展。

2、學(xué)部開展特色班級建設(shè)交流活動，避免班級特色建設(shè)“同質(zhì)化”“雷同卷”，打造班級品牌。

3、學(xué)部定期開展特色班級建設(shè)推進會，持續(xù)推動特色班級建設(shè)活動有序開展。

4、學(xué)校組織特色班級過程展示活動，不斷提升特色班級建設(shè)活動的精致化和實效性。

5、學(xué)校期末組織特色班級評比活動，評選特色班級建設(shè)優(yōu)勝班級和班主任。

（六）開展主題教育月系列活動，提升體驗德育實效

目標(biāo)：德育活動序列化、主題化。

主要工作：

1.開展節(jié)日、紀(jì)念日活動。利用中華傳統(tǒng)節(jié)日及二十四節(jié)氣、重大節(jié)慶日、重要紀(jì)念日、主題日，定期開展主題班會和系列教育活動，引導(dǎo)全體學(xué)生認(rèn)同中華傳統(tǒng)文化，持續(xù)養(yǎng)成良好的政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識和行為習(xí)慣。

2.開展主題教育月活動。以社會主義核心價值觀、沂蒙精神、法治道德、理想信念、生態(tài)文明、習(xí)慣養(yǎng)成、心理健康、黨史國情等為核心內(nèi)容，開展系列化的德育活動。規(guī)范主題教育月活動要求，提前制定方案，明確相關(guān)開展的主題活動。月末組織評選優(yōu)秀班級，并在次月第一周學(xué)校升旗時進行表彰。

3.開展儀式教育活動。規(guī)范入學(xué)、升旗、入隊、入團、建隊、離隊等儀式教育，舉辦入學(xué)儀式、畢業(yè)儀式、成人儀式等有特殊意義的形式活動。發(fā)揮思想政治和道德價值引領(lǐng)作用，提升德育工作針對性和實效性。

（七）完善校本德育課程建設(shè)

目標(biāo)：構(gòu)建并完善具有我校特色的德育課程。

主要工作：

1.聚焦德育內(nèi)容，上好思政課堂。學(xué)部立足學(xué)段定位，整合已有資源，開發(fā)和完善校本德育課程系。充分發(fā)揮思政課主渠道作用，上好道德與法治、思想政治課，嚴(yán)格課堂監(jiān)控，進一步提高課堂教學(xué)效果。

2.致力特色發(fā)展，豐富課程體系。結(jié)合學(xué)校區(qū)域?qū)嶋H，因地制宜開發(fā)德育課程。以紅色教育、生命教育、沂蒙精神教育、禮儀教育、感恩教育、勵志教育、生態(tài)文明教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、心理健康教育、互助合作教育為切入口，對已有課程資源進行打磨升級，打造華盛特色主題德育課程。

3.圍繞中小學(xué)生成長規(guī)律，做好課程銜接。實施課程思政提升計劃，充分挖掘各門課程蘊含的德育資源，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，將德育內(nèi)容有機融入到各門課程教學(xué)，發(fā)揮不同學(xué)科的德育功能。

（八）抓好家校共育工作

目標(biāo)：提高家長學(xué)校培訓(xùn)科學(xué)性、針對性和實效性，聚家校合力，促家校和諧。

主要工作：

1.中小學(xué)每學(xué)期分別開展4-8次家長培訓(xùn)或家校共育活動。

2.家長課程序列化：依托上級資源和社會資源，通過線上線下等方式，利用培訓(xùn)、講座，針對家長開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。

3.針對不同年齡段學(xué)生特點，邀請有關(guān)人員傳授家庭教育理念、知識和方法，開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。

4.規(guī)范并暢通家委會、家長會、家長開放日等家校溝通渠道；認(rèn)真開展好大家訪活動。吸納家長對學(xué)校的意見和建議，凝聚教育合力。

5.組織開展“書香家庭”“優(yōu)秀家長”等評選和宣傳活動，講好優(yōu)秀家風(fēng)育人故事，進一步弘揚傳統(tǒng)家庭美德和新時代優(yōu)秀家庭文化，為未成年人健康成長營造良好氛圍。

藍圖已繪就，使命在召喚，奮進正當(dāng)時。新學(xué)年，學(xué)校德育工作，將在書記校長領(lǐng)導(dǎo)下，深入推進全環(huán)境育人工作，聚焦學(xué)生價值引導(dǎo)、品格錘煉、習(xí)慣養(yǎng)成和全面發(fā)展，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，全面構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會、網(wǎng)絡(luò)“四位一體”德育教育體系，全方位打造全環(huán)境立德樹人的良好“生態(tài)圈”。

五、主題活動安排