一、指導(dǎo)思想

以黨的二十大精神和全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指針，以實(shí)施教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要為工作主線，落實(shí)《山東教育強(qiáng)省建設(shè)規(guī)劃綱要(2025—2035年)》，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。

在區(qū)委、區(qū)政府堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，以學(xué)生為中心，厚植家國(guó)情懷，重視創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)，關(guān)注差異，促進(jìn)共同發(fā)展；以教師為本，以教育家精神引領(lǐng)強(qiáng)化高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提升教育教學(xué)能力，鍛造一流教師團(tuán)隊(duì)；深入實(shí)施素質(zhì)教育，提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力，建設(shè)環(huán)境優(yōu)雅、條件優(yōu)越、師資優(yōu)質(zhì)、成績(jī)優(yōu)異、特色鮮明、高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)代化高中學(xué)校。

二、工作目標(biāo)

（一）強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)品牌特色化

堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，全面落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，以黨員教師的優(yōu)良作風(fēng)為引領(lǐng)，正校風(fēng)、鑄教風(fēng)、強(qiáng)學(xué)風(fēng)。打造“雙強(qiáng)型”干部隊(duì)伍，黨建與教育教學(xué)深度融合，推進(jìn)黨支部體系建設(shè)，優(yōu)化支部設(shè)置。堅(jiān)持“嚴(yán)細(xì)勤實(shí)快”的工作作風(fēng)，“多思、少說(shuō)、快干”，匯聚學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)能，形成有章可依、有規(guī)必循，風(fēng)清氣正、人心思齊的良好局面。

（二）推進(jìn)制度創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化

堅(jiān)持黨務(wù)、校務(wù)公開，完善學(xué)校現(xiàn)代管理制度，科學(xué)制定、修訂學(xué)校管理制度，完善扁平化管理，明晰崗位職責(zé)，改進(jìn)考核細(xì)則、強(qiáng)化督導(dǎo)室功能，提升督導(dǎo)水平。堅(jiān)持“三重一大”議事制度，發(fā)揮學(xué)校黨委會(huì)、校委會(huì)、教代會(huì)、家委會(huì)等議事決策機(jī)構(gòu)，繼續(xù)推進(jìn)校園民主聽證會(huì)，利用好校長(zhǎng)信箱、家長(zhǎng)開放日等形式，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理精致化、民主化和科學(xué)化，全面推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

（三）提升辦學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)管理精致化

以落實(shí)新高考評(píng)價(jià)體系中的一核四層四翼要求為抓手，實(shí)施精致化教學(xué)管理。注重精細(xì)設(shè)計(jì)，全面強(qiáng)化教學(xué)教研、常規(guī)落實(shí)、考試評(píng)價(jià)、時(shí)間規(guī)劃、優(yōu)生培養(yǎng)、學(xué)生幫扶、狀態(tài)激勵(lì)、精神引領(lǐng)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。各年級(jí)學(xué)業(yè)合格考成績(jī)一次達(dá)標(biāo)率98%以上。各年級(jí)市、區(qū)統(tǒng)考名優(yōu)生保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，特殊類型招生控制線上線達(dá)65%以上，一段線上線95%以上。畢業(yè)年級(jí)實(shí)現(xiàn)高考清華、北大2人以上。做好特色高中自主招生工作，進(jìn)一步解放思想，做好學(xué)科競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作。把我校建設(shè)成品質(zhì)上乘、與眾不同、有口皆碑的現(xiàn)代化名校。

（四）打造特色品牌，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)多元化

依托山東省特色高中品牌，不斷創(chuàng)新、完善名優(yōu)生培養(yǎng)機(jī)制和措施。啟動(dòng)“三步躍升”攻堅(jiān)計(jì)劃，聚焦 “名優(yōu)生培養(yǎng)” 攻堅(jiān)項(xiàng)目。圍繞全國(guó)文明校園的創(chuàng)建，完善和豐富學(xué)校德育品牌建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揮習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)社和時(shí)代潮文學(xué)社品牌特色活動(dòng)，持續(xù)開展學(xué)生特色社團(tuán)發(fā)展，辦人民滿意的特色學(xué)校。提升創(chuàng)客中心建設(shè)，進(jìn)一步推動(dòng)科技教育的全面實(shí)施。發(fā)揮 “教學(xué)攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì)”“服務(wù)保障團(tuán)隊(duì)”兩大戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)力量，努力實(shí)現(xiàn)“尖子生拔尖、特長(zhǎng)生出彩、全體生進(jìn)步”的育人目標(biāo)，打造區(qū)域乃至全國(guó)有影響的特色高中。

（五）實(shí)施三名工程，實(shí)現(xiàn)發(fā)展品質(zhì)化

圍繞名優(yōu)生培養(yǎng)、名師鍛造、名校提升的“三名工程”。一是名師培養(yǎng)。以“四有”好老師為標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，讓“先有父母心，再做教書人”的理念深入教師心中。開展“師德先進(jìn)個(gè)人”“最美教師”“教書育人楷模”“骨干教師”等優(yōu)秀評(píng)選活動(dòng)，宣傳先進(jìn)事跡，發(fā)揮正面示范教育作用。力爭(zhēng)年內(nèi)省、市、區(qū)級(jí)各類優(yōu)秀、名師、骨干、能手、新秀達(dá)80人，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)專業(yè)影響力，鑄造辦學(xué)品牌。二是名生培養(yǎng)。依托學(xué)校拔尖人才中心、臨沂市培優(yōu)基地和東部聯(lián)盟，外聘高水平奧賽教練、共享區(qū)域?qū)W科培優(yōu)名師。堅(jiān)持“六科培優(yōu)”與“學(xué)科競(jìng)賽”，開展“夏令營(yíng)培優(yōu)活動(dòng)”“冬令營(yíng)培優(yōu)活動(dòng)”。拓展學(xué)生認(rèn)知邊界，完成優(yōu)生思維沖頂，實(shí)現(xiàn)奧賽輻射強(qiáng)基，強(qiáng)基帶動(dòng)高考的基本培優(yōu)思路。三是名校提升。名師育名生，名生鑄名校，名校聚名師，努力把十八中打造成為一所文化氛圍濃郁、特色發(fā)展顯著、師資力量卓越、教學(xué)成績(jī)優(yōu)異的高品質(zhì)高中。建設(shè)“高效十八中”“和諧十八中”“實(shí)力十八中”“活力十八中”的奮斗方向。

（六）強(qiáng)化教育科研，實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍專業(yè)化

優(yōu)秀的教師才能教出優(yōu)秀學(xué)生。教師要以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感加強(qiáng)自身建設(shè)。通過(guò)研究教學(xué)，提升專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校采取多種活動(dòng)，盡快培訓(xùn)提升青年教師的教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量，打造一支德藝雙馨、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的專業(yè)化骨干教師隊(duì)伍。力爭(zhēng)年內(nèi)培養(yǎng)出省、市、區(qū)級(jí)各類優(yōu)秀、名師、骨干、能手、新秀等80人以上，引進(jìn)高層次專業(yè)人才10人以上，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)專業(yè)影響力，提升辦學(xué)的品位。

（七）完善后勤保障，實(shí)現(xiàn)服務(wù)智能化

推進(jìn)服務(wù)管理現(xiàn)代化、社會(huì)化、規(guī)范化、立體化步伐，積極探索智慧化辦公，滲透綠色辦公理念，規(guī)范審批手續(xù)，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，在保衛(wèi)、安全、餐廳服務(wù)、宿舍管理、水電供給、信息網(wǎng)絡(luò)、法治教育、心理健康等各方面全面提升服務(wù)質(zhì)量。從智慧建設(shè)、智慧教學(xué)、智慧管理、智慧環(huán)境四個(gè)方面打造智慧校園，構(gòu)建課堂教學(xué)、教師教研、學(xué)生學(xué)習(xí)、管理評(píng)價(jià)、家校溝通、學(xué)校安全管理等一體化智能化的校園環(huán)境。

三、工作措施

（一）黨建鑄魂工程：筑牢育人政治根基

1.深化黨員教師教育管理

1.推動(dòng)黨建與教學(xué)深度融合

實(shí)施“黨員亮崗踐諾”行動(dòng)，設(shè)立黨員先鋒崗、責(zé)任區(qū)，明確黨員教師在德育工作中的具體職責(zé)與承諾事項(xiàng)。強(qiáng)化黨員教師示范作用，設(shè)立“黨員先鋒崗”，引導(dǎo)黨員教師帶頭參與教學(xué)改革，開發(fā)紅色校本課程、承擔(dān)公開課或教研課題，發(fā)揮模范引領(lǐng)作用。將黨的理論融入學(xué)科教學(xué)，如語(yǔ)文課增設(shè)紅色經(jīng)典閱讀，政治課結(jié)合時(shí)政分析。開發(fā)“沂蒙精神”校本課程，將紅色文化融入學(xué)科教學(xué)。在春節(jié)、國(guó)慶等節(jié)點(diǎn)開展手抄報(bào)比賽、書畫展、頌詩(shī)會(huì)等活動(dòng)，融入愛國(guó)愛黨主題。激發(fā)學(xué)生文化自信。通過(guò)“最美教師” “七一評(píng)選”“先進(jìn)宣講”師德標(biāo)兵評(píng)選等活動(dòng)，激發(fā)黨員的模范示范性，強(qiáng)化價(jià)值觀引導(dǎo)。將黨建成效納入教師考核，對(duì)參與紅色研學(xué)的教師給予激勵(lì)，把教學(xué)成果作為黨員評(píng)優(yōu)參考。

2.構(gòu)建師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制

聚焦師德師風(fēng)建設(shè)，開展“鑄魂育人·廉潔從教”專題教育，組織學(xué)習(xí)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)治教，堅(jiān)持不懈開展師德滿意度測(cè)評(píng)活動(dòng)并將測(cè)評(píng)結(jié)果納入教師年度綜合考核；堅(jiān)持把紀(jì)律挺在前面，嚴(yán)禁體罰學(xué)生、嚴(yán)禁收受學(xué)生家長(zhǎng)禮金、嚴(yán)禁從事有償家教。讓“沒有父母心，不做教書人”的理念深入到學(xué)校每一位教職工心中。在常態(tài)化警示教育基礎(chǔ)上，啟動(dòng)“最美教師”評(píng)選活動(dòng)，挖掘在教學(xué)一線、班主任工作中涌現(xiàn)出的感人故事，評(píng)選“師德標(biāo)兵”或“最美教師”，利用公眾號(hào)和校宣傳欄進(jìn)行展播，用身邊榜樣激勵(lì)人。

（二）五育融合工程：促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

3.聚焦學(xué)生主體，抓實(shí)德育教育

（1）構(gòu)建、完善特色德育課程體系

開發(fā)“家國(guó)情懷”“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”“法治意識(shí)”等系列校本德育課程，整合思政課、學(xué)科滲透、主題教育等資源，形成必修與選修相結(jié)合的德育課程矩陣。推進(jìn)“大思政課”建設(shè)，挖掘沂蒙紅色資源，開發(fā)紅色研學(xué)課程。開展分年級(jí)、分月度主題德育活動(dòng)。結(jié)合高一適應(yīng)成長(zhǎng)、高二品格塑造、高三勵(lì)志成才的年級(jí)特點(diǎn)，設(shè)定差異化德育主題。以月為單位開展系列主題活動(dòng)，通過(guò)主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、實(shí)踐體驗(yàn)等形式，增強(qiáng)德育針對(duì)性。 同時(shí)，依托開學(xué)典禮、黑板報(bào)評(píng)比、運(yùn)動(dòng)會(huì)等載體，豐富德育教育形式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（2）優(yōu)化升旗儀式組織模式，立足“精準(zhǔn)育人、高效管理”雙重目標(biāo)，對(duì)全校性重大活動(dòng)（如開學(xué)典禮、五四表彰、重要節(jié)日紀(jì)念等）的升旗儀式，由政教處統(tǒng)一策劃、集中組織，確保活動(dòng)的莊重性、統(tǒng)一性與教育性；日常升旗儀式則由三個(gè)年級(jí)分別組織實(shí)施，結(jié)合各年級(jí)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)與德育重點(diǎn)設(shè)計(jì)主題內(nèi)容，高一聚焦新生適應(yīng)與規(guī)則意識(shí)培育，高二側(cè)重青春擔(dān)當(dāng)與素養(yǎng)提升，高三圍繞備考勵(lì)志與理想教育，實(shí)現(xiàn)升旗儀式與年級(jí)育人需求精準(zhǔn)適配。這一調(diào)整既通過(guò)統(tǒng)一組織重大活動(dòng)筑牢全校共同的價(jià)值根基，凝聚校園合力，又依托分年級(jí)組織讓升旗儀式更具針對(duì)性、貼近學(xué)生實(shí)際，增強(qiáng)教育感染力，推動(dòng)德育教育從“全員覆蓋”向“精準(zhǔn)滴灌”轉(zhuǎn)變，切實(shí)發(fā)揮升旗儀式的思想引領(lǐng)與價(jià)值塑造作用。

（3）持續(xù)開展學(xué)校聽證會(huì)、模擬政協(xié)等特色活動(dòng)

涉及校園管理、規(guī)章制度修訂等議題，保障學(xué)生知情權(quán)、參與權(quán)，培養(yǎng)學(xué)生公民意識(shí)與愛校愛班的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓學(xué)生由被管理者向管理者過(guò)渡，提升自我管理的能力。

（4）落實(shí)常規(guī)教育，推進(jìn)行為養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)博雅課程具體化。以 “博學(xué)致美、言行雅正” 為宗旨，通過(guò)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、審美培育與好習(xí)慣養(yǎng)成教育提升學(xué)生素養(yǎng)。

①規(guī)范素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生博學(xué)修養(yǎng)：明確課堂、學(xué)習(xí)、讀書、考試、休息、飲食、健身等標(biāo)準(zhǔn)，營(yíng)造良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)，厚植文化底蘊(yùn)。

②筑牢美育基礎(chǔ)，鑄就學(xué)生高雅情趣：開齊藝術(shù)課程，落實(shí)教研與聽評(píng)課制度，整合學(xué)科美育內(nèi)容；舉辦全員藝術(shù)展演，引導(dǎo)學(xué)生掌握1-2 項(xiàng)藝術(shù)技能，依托社團(tuán)開展高雅活動(dòng)；加強(qiáng)傳統(tǒng)文化與革命傳統(tǒng)教育，通過(guò)詩(shī)詞展示、書法比賽等提升人文素養(yǎng)與愛黨愛國(guó)情感。

③強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生言行雅正：依據(jù)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，每月從紀(jì)律、出勤等方面評(píng)價(jià)班級(jí)，評(píng)選文明班級(jí)，激勵(lì)四個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成。具體包括：文明言行好習(xí)慣：規(guī)范儀表（穿校服、不穿奇裝異服等），引導(dǎo)談吐文明、舉止規(guī)范，高一年級(jí)軍訓(xùn)融入禮儀教育，各年級(jí)貫穿行為習(xí)慣與明禮誠(chéng)信教育。講究衛(wèi)生好習(xí)慣：引導(dǎo)個(gè)人衛(wèi)生（常理發(fā)、洗衣等），加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生督導(dǎo)，做到每日兩掃、每周一掃、每月一洗，保持環(huán)境整潔。強(qiáng)化醫(yī)療服務(wù)，促進(jìn)健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)醫(yī)療保障科學(xué)化。加強(qiáng)醫(yī)務(wù)室建設(shè)，提升硬件標(biāo)準(zhǔn)，完善藥品采購(gòu)銷平臺(tái)，提高服務(wù)質(zhì)量與效能；定期培訓(xùn)衛(wèi)生技術(shù)人員，提升疾病預(yù)防能力；將應(yīng)急救護(hù)納入學(xué)生培訓(xùn)，開展衛(wèi)生教育普及醫(yī)療知識(shí)；做好學(xué)生健康篩查、視力檢測(cè)、結(jié)核病防治及山東省體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)平臺(tái)上傳工作。健康作息好習(xí)慣：規(guī)范寄宿生生活行為，制定管理制度，結(jié)合《班級(jí)德育量化評(píng)分細(xì)則》加強(qiáng)寢室文明建設(shè)，樹立“星級(jí)文明寢室”“優(yōu)秀室長(zhǎng)” 典型。自覺健身好習(xí)慣：落實(shí) “五項(xiàng)管理”，保證充足睡眠，引導(dǎo)科學(xué)鍛煉、掌握健康知識(shí)與避險(xiǎn)能力，避免過(guò)度使用手機(jī)等；課間引導(dǎo)學(xué)生出教室活動(dòng)，保護(hù)視力；舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，保證每天校園體育活動(dòng)不少于 1 小時(shí)，確保學(xué)生掌握 1-3 項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能、體質(zhì)達(dá)標(biāo)。

（5）加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，拓展德育陣地。繼續(xù)深入研究學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，探索社團(tuán)建設(shè)路徑，充分發(fā)揮“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)社”“時(shí)代潮文學(xué)社”“夢(mèng)想合唱團(tuán)”等社團(tuán)的引領(lǐng)作用，開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)。

（6）深化家校社協(xié)同育人

健全班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三級(jí)家委會(huì)運(yùn)行機(jī)制，定期召開家委會(huì)會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)，開展家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)。組織家長(zhǎng)志愿者參與校園管理與德育活動(dòng)，形成育人合力。邀請(qǐng)法治副校長(zhǎng)開展法治教育專題講座、模擬法庭指導(dǎo)等活動(dòng)，提升學(xué)生法治意識(shí)與自我保護(hù)能力。結(jié)合新《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》修改《臨沂第十八中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分管理規(guī)定》，設(shè)立學(xué)生素質(zhì)提升自省學(xué)堂，制度管理和人文教育相結(jié)合。

（7）繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

建立班主任選拔、培養(yǎng)、考核一體化機(jī)制，選拔政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任。定期開展班主任專題培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、技能大賽等活動(dòng)，提升班主任德育工作能力與班級(jí)管理水平。完善班主任績(jī)效考核與激勵(lì)機(jī)制，將工作成效與評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升掛鉤，激發(fā)班主任工作積極性。推行班主任導(dǎo)師制，安排優(yōu)秀老班主任結(jié)對(duì)幫扶新班主任，助力其快速成長(zhǎng)。

4.聚焦精致化管理，提高教學(xué)質(zhì)量

（1）強(qiáng)化質(zhì)量就是生命線意識(shí)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。高一年級(jí)做好招生宣傳工作，確保生源質(zhì)量穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)。進(jìn)一步優(yōu)化分層、個(gè)性化教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生自愿參加各類奧賽培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)等興趣活動(dòng)，確保學(xué)生學(xué)有特長(zhǎng)。加強(qiáng)禮儀教育，開展經(jīng)典誦讀。加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)。進(jìn)行生涯規(guī)劃指導(dǎo)和選科指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和良好的習(xí)慣。高二年級(jí)加強(qiáng)習(xí)慣的鞏固和扎實(shí)基礎(chǔ)的培養(yǎng)。深化班級(jí)、備課組、教師精細(xì)化管理，抓好培優(yōu)教學(xué)，繼續(xù)促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。高三年級(jí)立足高效學(xué)習(xí)，在集體教研，常規(guī)落實(shí)、自習(xí)效率、選題組題、考試效能上下大功夫，出真效果，保證高考成績(jī)高位穩(wěn)步提升。新學(xué)年學(xué)校組織專班每月對(duì)各年級(jí)的創(chuàng)新教研落實(shí)、高效課堂組織、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展、情景式教學(xué)的設(shè)計(jì)、考試管理等方面逐項(xiàng)檢查賦分，對(duì)年級(jí)管理效能進(jìn)行評(píng)比表彰。細(xì)化各年級(jí)的精細(xì)管理措施和效果，全面促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

（2）精細(xì)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)。全體教師下功夫抓好教研、備課、課堂、自習(xí)輔導(dǎo)、先導(dǎo)課、聽評(píng)課、作業(yè)布置與批改、考試、優(yōu)生培養(yǎng)等常規(guī)工作，落實(shí)好當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，自習(xí)輔導(dǎo)、檢測(cè)考試等保底保分工作。嚴(yán)格落實(shí)《臨沂第十八中學(xué)教師評(píng)價(jià)方案》《臨沂第十八中學(xué)學(xué)研室、備課組考核方案》《臨沂第十八中學(xué)課堂教學(xué)規(guī)范》，教學(xué)研究中心期中、期末兩次檢查教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)督和考評(píng)結(jié)果的使用。加大對(duì)各層次學(xué)生的幫扶力度，抓好弱科、弱班、弱師的跟蹤指導(dǎo)。落實(shí)好課前候課、課后逗留，不接打手機(jī)、計(jì)劃上墻等，強(qiáng)化落實(shí)“大教研”“一日一研”活動(dòng)，各年級(jí)落實(shí)每周全體教師會(huì)進(jìn)行總結(jié)反饋，各備課組落實(shí)考后學(xué)科階段性會(huì)商會(huì)，繼續(xù)抓好會(huì)議、監(jiān)考等工作的紀(jì)律要求。新學(xué)期學(xué)校要加大對(duì)各年級(jí)的“一日一研”教研落實(shí)、高效課堂組織、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展、考試管理等工作的督導(dǎo)力度，對(duì)備課組、學(xué)研室進(jìn)行考核，全面促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。

（3）加強(qiáng)名優(yōu)生培養(yǎng)。各年級(jí)要突出加強(qiáng)奧賽班級(jí)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，充分發(fā)揮奧賽班級(jí)任課教師示范帶頭和拔尖作用，全力促進(jìn)名優(yōu)生的成長(zhǎng)。學(xué)校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究中心要加大數(shù)理化奧賽的深入推進(jìn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生強(qiáng)基計(jì)劃和高校專項(xiàng)計(jì)劃的深入研究，確保從今年開始的高考中取得大的豐收。為全面培養(yǎng)名優(yōu)生提供支撐保障。 做好特色高中自主招生政策研究和構(gòu)建“初中承接、高中引領(lǐng)”縱向貫通機(jī)制，打通“初中—高中—高校”銜接通道，為優(yōu)秀學(xué)生成長(zhǎng)提供廣闊空間。優(yōu)化培優(yōu)課程，規(guī)劃奧賽課程和強(qiáng)基課程的開設(shè)，以及“冬令營(yíng)”“夏令營(yíng)”的統(tǒng)籌安排和協(xié)調(diào)。關(guān)注高一選苗、高二的奧賽、高三的強(qiáng)基和自主招生政策的研究。

（4）完善教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制。教學(xué)研究中心、督導(dǎo)室要對(duì)課堂和各年級(jí)的集體教研進(jìn)行全面督導(dǎo)，實(shí)施定期和即時(shí)通報(bào)制度；繼續(xù)落實(shí)學(xué)校教干包組教研、聽評(píng)課制度，繼續(xù)落實(shí)全員推門聽課、先導(dǎo)課聽課和集中專項(xiàng)聽課等多種方式的聽課評(píng)課活動(dòng)，并對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科組、各位老師的聽課優(yōu)秀率、達(dá)標(biāo)率進(jìn)行分析公示，納入教師個(gè)人評(píng)優(yōu)樹先、備課組和學(xué)研室的考核。

5.聚焦藝體特長(zhǎng)，提升學(xué)生素養(yǎng)

（1）完善藝體課程體系

優(yōu)化常規(guī)藝體課程設(shè)置，開設(shè)多樣化藝體社團(tuán)課程與專業(yè)課程，滿足不同學(xué)生發(fā)展需求。針對(duì)清華北大等拔尖人才培養(yǎng)方向，制定個(gè)性化藝體培養(yǎng)方案，強(qiáng)化專業(yè)訓(xùn)練與文化課學(xué)習(xí)的協(xié)同推進(jìn)。

（2）強(qiáng)化藝體班級(jí)管理與活動(dòng)組織

加強(qiáng)藝體班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，配備專職班主任與專業(yè)教練，建立健全藝體生培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系。精心組織校園體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，豐富校園文化生活；積極組織學(xué)生參與各級(jí)各類藝體競(jìng)賽，提升競(jìng)技水平與綜合素養(yǎng)。新增“校園長(zhǎng)跑節(jié)”（擬定11月或5月舉辦），設(shè)置班級(jí)接力、個(gè)人耐力賽等項(xiàng)目，弘揚(yáng)拼搏精神；持續(xù)優(yōu)化陽(yáng)光大課間內(nèi)容，融入沂蒙文化元素，提升編排創(chuàng)新性與健身實(shí)效性，備戰(zhàn)山東省展演；加強(qiáng)校體育隊(duì)建設(shè)，重點(diǎn)訓(xùn)練跳繩、田徑等優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，力爭(zhēng)在市級(jí)賽事中斬獲 3 項(xiàng)以上冠軍。舉辦“王羲之書法文化節(jié)”（擬定9月），開展書法講座、作品展覽、邀請(qǐng)知名書法家進(jìn)校園現(xiàn)場(chǎng)揮毫等活動(dòng)，深化特色品牌；組織學(xué)生參加山東省中小學(xué)書法大賽、臨沂市藝術(shù)節(jié)等高級(jí)別賽事，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)人數(shù)較2025年增長(zhǎng)20%；完善藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)，新增舞蹈社、攝影社，每個(gè)社團(tuán)配備專職指導(dǎo)教師，定期開展活動(dòng)與成果展示。

（3）推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展與功能室建設(shè)

制定藝體教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，組織開展教研活動(dòng)、技能培訓(xùn)、外出交流等，提升教師專業(yè)能力。完善藝體功能室、訓(xùn)練場(chǎng)館等硬件設(shè)施建設(shè)與管理，重點(diǎn)提升圖書樓和新體育館的配套，保障教學(xué)與訓(xùn)練需求。

6.聚焦成果轉(zhuǎn)化，打造科技教育亮點(diǎn)

（1）全面推進(jìn)國(guó)家智慧教育平臺(tái)試點(diǎn)工作

組織平臺(tái)應(yīng)用全員培訓(xùn)，確保教師賬號(hào)100％激活與基本功能熟練使用，遴選培育各學(xué)科“平臺(tái)應(yīng)用帶頭人”。推動(dòng)各教研組利用平臺(tái)開展線上集體備課，鼓勵(lì)教師探索使用“育小苗智能體”等工具輔助教學(xué)設(shè)計(jì)，組織開展“平臺(tái)融合示范課”展示與評(píng)比活動(dòng)。發(fā)動(dòng)教師共建校本資源庫(kù)，定期開展優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源征集與評(píng)選，形成動(dòng)態(tài)更新、共建共享的資源建設(shè)機(jī)制。實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對(duì)”幫扶機(jī)制，及時(shí)整理試點(diǎn)過(guò)程中的優(yōu)秀案例、教學(xué)模式與管理經(jīng)驗(yàn)，編制《試點(diǎn)工作成果集》，積極參與區(qū)域交流。

（2）深化競(jìng)賽培育與成果轉(zhuǎn)化

構(gòu)建“普及（興趣社團(tuán)）——提高（校隊(duì)訓(xùn)練）——突破（重點(diǎn)項(xiàng)目孵化）”三級(jí)競(jìng)賽培育體系，實(shí)現(xiàn)有序選拔與精準(zhǔn)培養(yǎng)。實(shí)現(xiàn)成果化管理，建設(shè)“學(xué)生優(yōu)秀科創(chuàng)作品數(shù)字檔案庫(kù)”，對(duì)有價(jià)值的研究成果進(jìn)行系統(tǒng)化整理、展示與存檔，支持有潛力的項(xiàng)目申請(qǐng)專利或參與更高級(jí)別評(píng)選。

7.落實(shí)勞動(dòng)教育，賦能學(xué)生成長(zhǎng)

校園建立勞動(dòng)實(shí)踐周，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉勞動(dòng)本領(lǐng)，涵養(yǎng)勞動(dòng)精神，筑牢全面發(fā)展的勞動(dòng)根基。在家里，倡導(dǎo)學(xué)生利用節(jié)假日積極幫助父母做力所能及的家務(wù)，多參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，走進(jìn)田野，親近自然，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能、增長(zhǎng)見識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，培養(yǎng)尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民的美好情愫。

（三）名師強(qiáng)校工程：打造品質(zhì)教師隊(duì)伍

8.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型教師。全校教干教師樹立“在學(xué)中研，在研中學(xué)”的思想，模范帶頭研教悟教。積極參與區(qū)教體局的教科研節(jié)、讀書節(jié)、寒暑假大講堂等系列活動(dòng)，不斷提升學(xué)習(xí)效果。

9.加強(qiáng)研究，是現(xiàn)實(shí)需要。僅僅依靠老經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)無(wú)法面對(duì)教育新要求。全校教師要珍惜平臺(tái)、珍惜機(jī)會(huì)。要有本領(lǐng)恐慌意識(shí)，要增強(qiáng)研究的緊迫感、責(zé)任感。要搶抓適應(yīng)新高考先機(jī)，要加大《高考評(píng)價(jià)體系》、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新高考試題分析等的研究，加強(qiáng)集體教研高效性的研究，加大備課的時(shí)效性研究，加強(qiáng)課堂情景式教學(xué)的實(shí)踐與研究，切實(shí)提高專業(yè)能力和教學(xué)質(zhì)量。新的一年，學(xué)校將借力省市區(qū)各級(jí)名師、能手、新秀、課改明星等的評(píng)選活動(dòng)，學(xué)校的各類檢評(píng)、督查、成績(jī)效果等，采取得力方式全面評(píng)價(jià)使用任課教師的上述研究力。

10.繼續(xù)加大師能培訓(xùn)力度。繼續(xù)落實(shí)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去活動(dòng)，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)、能力水平的不斷提升。

（四）服務(wù)保障工程,提升服務(wù)育人水平

11.完善“4D+”食堂。嚴(yán)把食品安全關(guān)，嚴(yán)格落實(shí)“明廚亮灶”工程建設(shè)要求，認(rèn)真做好“透明廚房、陽(yáng)光食堂”和油煙凈化工作，搞好食堂環(huán)境衛(wèi)生；要繼續(xù)在引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)膳食、文明就餐，豐富飯菜花樣、提高飯菜質(zhì)量上下足功夫。加強(qiáng)餐廳文化建設(shè)，餐廳支柱上安裝電視機(jī)飯間播放新聞，營(yíng)造寓學(xué)于樂(lè)的溫馨氛圍。

12.優(yōu)化辦學(xué)條件。推進(jìn)南擴(kuò)工程2026年上半年全面完工。積極與教體局校建辦溝通交流，努力爭(zhēng)取上級(jí)幫助和資金支持， 確保工程如期完成。完成博雅樓四樓、領(lǐng)軍樓三樓會(huì)議室改造。完成校園北區(qū)綠化補(bǔ)種，依托建設(shè)局的前期設(shè)計(jì)打造沿河景觀帶。嚴(yán)格落實(shí)校醫(yī)值班制度，積極發(fā)揮校醫(yī)在保障師生身體健康、公共衛(wèi)生等方面的作用；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)室、衛(wèi)生室、美術(shù)館、音樂(lè)館、創(chuàng)客中心等建設(shè)，進(jìn)一步搞好校園綠化、美化、供水、供電等工作，全面提高服務(wù)質(zhì)量。

13.實(shí)現(xiàn)辦公信息化。進(jìn)一步加快信息化建設(shè)，完善檔案建設(shè)和教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，對(duì)學(xué)校、教師的發(fā)展、學(xué)科教學(xué)、學(xué)生重點(diǎn)群體的成長(zhǎng)進(jìn)行大數(shù)據(jù)跟蹤管理。對(duì)學(xué)校辦公實(shí)現(xiàn)信息化、智能化，實(shí)現(xiàn)學(xué)校資源共享。

14.建設(shè)平安校園。拓寬家校共育平臺(tái)，強(qiáng)化安全工作社會(huì)協(xié)調(diào)機(jī)制，定期進(jìn)行安全隱患排查整治和安全演練活動(dòng)，化解安全風(fēng)險(xiǎn)，提升安全應(yīng)急能力。開展多種形式的安全宣傳教育活動(dòng)，普及安全常識(shí)，提升顯性安全文化氛圍，為師生創(chuàng)設(shè)安定、安全、安心的校園內(nèi)外部環(huán)境。做好師生心理問(wèn)題排查、疏導(dǎo)、教育工作，做好防溺水、校園防欺凌教育工作，全面做好流行病的預(yù)防工作。

15. 提升物業(yè)服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。以師生需求為出發(fā)點(diǎn)，提升物業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)生公寓管理、秩序維護(hù)、校園安全與保潔等方面優(yōu)化隊(duì)伍，細(xì)化措施，力求人性、精致、高效服務(wù)師生，為學(xué)校教育教學(xué)保駕護(hù)航。

16.加強(qiáng)學(xué)校宣傳工作。堅(jiān)持正向引導(dǎo)、積極賦能原則，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校文化宣傳中心、校報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)、微信公眾號(hào)等宣傳主陣地作用。緊緊圍繞學(xué)校工作重心，創(chuàng)新方式，做好宣傳報(bào)道。策劃籌備70周年校慶活動(dòng)，梳理70年來(lái)學(xué)校重要節(jié)點(diǎn)、主要成就、名師名生，對(duì)文化進(jìn)行提煉、總結(jié)。籌備以師生為主要參與、專業(yè)演員、名家領(lǐng)導(dǎo)共同參與的一場(chǎng)文藝匯演，梳理學(xué)校辦學(xué)成果，傳承學(xué)校精神，增強(qiáng)師生校友的歸屬感和凝聚力，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展凝聚磅礴力量。

17.加強(qiáng)心理健康教育。聘任心理咨詢專職教師，擴(kuò)充心理健康教師團(tuán)隊(duì)。和臨沂第四人民醫(yī)院、上海問(wèn)向教育機(jī)構(gòu)打造“智愛平臺(tái)”開展專業(yè)合作，舉辦心理講座、心理測(cè)評(píng)、個(gè)性輔導(dǎo)、家校協(xié)作，減輕學(xué)生的心理壓力，疏導(dǎo)學(xué)生心理健康發(fā)展，針對(duì)個(gè)別學(xué)生心理存在的問(wèn)題做到早發(fā)現(xiàn)、早疏通、早干預(yù)，全面打造學(xué)生心理健康教育。

18.提升督導(dǎo)水平。強(qiáng)化督導(dǎo)職能和督導(dǎo)結(jié)果的使用。堅(jiān)持全方位督導(dǎo)原則，做到方方面面角角落落督查無(wú)遺漏無(wú)隱患；堅(jiān)持督導(dǎo)問(wèn)題立說(shuō)立行立整立改，做到有部署有督查有落實(shí)；督導(dǎo)結(jié)果月公布、學(xué)期總結(jié)、年度表彰，強(qiáng)化督導(dǎo)結(jié)果的使用。

19.打造溫馨的服務(wù)育人場(chǎng)所。堅(jiān)守服務(wù)育人初心，把管

理服務(wù)崗位作為育人陣地。為教職工創(chuàng)設(shè)一流的服務(wù)，提升餐飲服務(wù)質(zhì)量、合理規(guī)劃餐飲服務(wù)的時(shí)間、健全教職工調(diào)休制度，升級(jí)教職工住宿條件、提供更多的充電裝置，增設(shè)自助洗車，新開生活服務(wù)部，加快南體育館的推進(jìn)，提供更多的活動(dòng)、健身的場(chǎng)所，以主動(dòng)、優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)，為師生成長(zhǎng)成才保駕護(hù)航，彰顯教育溫度與責(zé)任。

2026年，是國(guó)家“十五五”規(guī)劃的開局之年，也是臨沂市“全力建設(shè)省區(qū)域副中心”的關(guān)鍵之年，也是學(xué)校建校70周年的里程碑時(shí)刻，站在新的歷史起點(diǎn)，凝望嶄新的2026年，十八中全體教職員工將以特色高中建設(shè)為目標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，始終保持昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，以更新的工作思路，以更大的工作熱情，以更高的工作效率，實(shí)現(xiàn)新突破，譜寫新篇章。