2026年是“十五五”規(guī)劃開局之年，更是教育強(qiáng)國建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃縱深推進(jìn)的關(guān)鍵之年。立足臨沂由教育大市向教育強(qiáng)市跨越的戰(zhàn)略節(jié)點(diǎn)，臨沂第十九中學(xué)始終堅(jiān)守“為黨育人、為國育才”初心使命，以高質(zhì)量發(fā)展為主題，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，奮力書寫中國式現(xiàn)代化新時(shí)代教育事業(yè)發(fā)展新篇章。
一、指導(dǎo)思想
2026年，臨沂第十九中學(xué)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中、四中全會及全國教育工作會議精神，嚴(yán)格落實(shí)教育強(qiáng)國、教育強(qiáng)省建設(shè)規(guī)劃綱要部署要求，精準(zhǔn)對標(biāo)市、區(qū)黨委政府和教育主管部門工作安排，主動(dòng)融入地方高中教育提質(zhì)振興戰(zhàn)略布局，錨定高質(zhì)量發(fā)展方向勇毅前行。
學(xué)校始終秉持“自強(qiáng)不息，知行合一”辦學(xué)理念，堅(jiān)守“抓基礎(chǔ)、創(chuàng)特色、爭一流”辦學(xué)思路，矢志追求“創(chuàng)一流名校、做一流名師、育一流名生”辦學(xué)目標(biāo)，緊緊圍繞“一軸兩線三核心”工作布局，以立德樹人為根本軸，牢牢守住教學(xué)質(zhì)量和安全保障兩條底線，聚焦高效課堂建設(shè)、拔尖創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展三大重點(diǎn)領(lǐng)域攻堅(jiān)突破。
堅(jiān)持以黨建為統(tǒng)領(lǐng)，縱深推進(jìn)“青藍(lán)提升、名師培養(yǎng)、讀書益智、學(xué)生自主成才、特色學(xué)校創(chuàng)建”五項(xiàng)工程，主動(dòng)將人工智能賦能教育、健康學(xué)校建設(shè)、自主知識體系培育等時(shí)代要求融入育人全過程，全面提升教育治理現(xiàn)代化水平，深化五育并舉，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展，著力打造專業(yè)化師資隊(duì)伍，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生多樣化成長、教師專業(yè)化提升、學(xué)校特色化發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
（一）凸顯黨建引領(lǐng)作用，政治建設(shè)提質(zhì)增效
深入推進(jìn)黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)，健全黨委領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制運(yùn)行機(jī)制，不斷完善議事決策規(guī)則，確保辦學(xué)治校各項(xiàng)工作始終沿著正確政治方向前進(jìn)。持續(xù)深化黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想入腦入心，切實(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為辦學(xué)治校的實(shí)際行動(dòng)，使“兩個(gè)確立”的決定性意義深入人心、“兩個(gè)維護(hù)”成為全體黨員干部的思想自覺和行動(dòng)自覺。
強(qiáng)化黨員干部政治建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)政治性要求，著力提升黨員干部政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，錘煉忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘛３浞职l(fā)揮黨員干部示范引領(lǐng)、榜樣帶頭作用，凝聚團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的強(qiáng)大合力，帶動(dòng)全體教職工心往一處想、勁往一處使，形成上下同心、真抓實(shí)干的良好工作氛圍。
堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，常態(tài)化開展黨風(fēng)廉政教育，筑牢拒腐防變思想防線，培育求真務(wù)實(shí)、廉潔自律、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的優(yōu)良工作作風(fēng)。持續(xù)強(qiáng)化黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，充分彰顯黨員先鋒模范作用，推動(dòng)黨建工作與教育教學(xué)、管理服務(wù)、特色發(fā)展等辦學(xué)治校各環(huán)節(jié)深度融合、互促共進(jìn)，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
（二）持續(xù)完善治理體系，管理效能全面提升
構(gòu)建制度化、民主化、智慧化、法治化“四位一體”管理體系，推動(dòng)“嚴(yán)勤細(xì)實(shí)真快”工作作風(fēng)落地生根、見行見效。深化黨務(wù)、政務(wù)、校務(wù)公開，剛性執(zhí)行“四看”評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，營造風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好生態(tài)。推動(dòng)硬件設(shè)施與管理服務(wù)同步升級，著力建成環(huán)境優(yōu)雅、管理高效、服務(wù)優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代化高中校園，為教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展筑牢保障。
（三）師資隊(duì)伍能級躍升，育人本領(lǐng)顯著增強(qiáng)
緊扣沂蒙“三名工程”部署要求，以教育家精神鑄魂強(qiáng)師，著力打造一支政治堅(jiān)定、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的專家型教師隊(duì)伍。年內(nèi)培養(yǎng)省、市、區(qū)級優(yōu)秀教師、名師、骨干教師等50人以上，推動(dòng)“名教師、名班主任、名校長”工作室建設(shè)初見成效，不斷完善教師隊(duì)伍梯度發(fā)展格局，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)人才支撐。
（四）學(xué)生素養(yǎng)全面發(fā)展，成長底色更加鮮明
構(gòu)建“五育并舉”育人體系，推動(dòng)學(xué)生核心價(jià)值、學(xué)科素養(yǎng)、必備知識、關(guān)鍵能力協(xié)同提升。著力培育學(xué)生學(xué)習(xí)自覺、行為自律、安全自防、品格自強(qiáng)的良好風(fēng)貌，持續(xù)提升學(xué)生身心健康水平，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，努力培養(yǎng)更多擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
（五）教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升，辦學(xué)品牌持續(xù)擦亮
深化新高考改革實(shí)踐，持續(xù)提升教學(xué)管理精細(xì)化水平。保持學(xué)業(yè)合格考達(dá)標(biāo)率穩(wěn)定在98%以上，鞏固市級統(tǒng)考各年級全市前10名占有量，力爭區(qū)前10名達(dá)到3-5人，推動(dòng)全市優(yōu)秀率突破40%。實(shí)現(xiàn)畢業(yè)年級清華、北大錄取穩(wěn)定突破，確保特殊類型招生控制線上線率達(dá)40%以上、一段線上線率達(dá)90%以上，保持高考成績穩(wěn)居全市第一梯隊(duì)，推動(dòng)拔尖創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)取得新突破，持續(xù)擦亮學(xué)校辦學(xué)品牌。
三、主要工作及措施
（一）堅(jiān)持黨建領(lǐng)航，筑牢辦學(xué)政治根基
1.強(qiáng)化政治建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)
健全黨組織發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用的組織體系、制度體系和工作機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)黨委“把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)”的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿教育教學(xué)、人才培養(yǎng)全過程、各領(lǐng)域。優(yōu)化黨委會議和校長辦公會議議事規(guī)則，厘清權(quán)責(zé)邊界，健全決策機(jī)制，確保決策科學(xué)民主、執(zhí)行高效有力。
2.深化理論武裝工程
建立健全常態(tài)化學(xué)習(xí)機(jī)制，持續(xù)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，專題學(xué)習(xí)黨的二十大及二十屆歷次全會精神，做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式載體，通過專題研討、輔導(dǎo)報(bào)告、實(shí)地研學(xué)等多種方式，提升學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和實(shí)效性，切實(shí)以黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)辦學(xué)實(shí)踐、破解發(fā)展難題。
3.夯實(shí)組織建設(shè)基礎(chǔ)
貫徹新時(shí)代黨的組織路線，堅(jiān)持黨組織建在教書育人第一線，優(yōu)化黨支部設(shè)置，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)單元黨組織全覆蓋。扎實(shí)推進(jìn)黨委和黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)，強(qiáng)化基本隊(duì)伍、基本活動(dòng)、基本陣地、基本制度、基本保障“五個(gè)基本”建設(shè)，不斷提升黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力，筑牢基層戰(zhàn)斗堡壘。
4.推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨
樹立和踐行正確政績觀，嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，持續(xù)糾治形式主義、官僚主義，切實(shí)為教育教學(xué)工作減負(fù)松綁。健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，組織全體教職工簽訂廉潔從教、禁止有償家教等承諾書，將師德表現(xiàn)全面納入教師綜合評價(jià)體系，營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境，筑牢廉潔辦學(xué)防線。
（二）深化管理改革，提升治理現(xiàn)代化水平
5.完善制度體系建設(shè)
推進(jìn)學(xué)校章程修訂完善，健全涵蓋教學(xué)、管理、服務(wù)各領(lǐng)域的規(guī)章制度，形成“用制度管權(quán)、用制度管事、用制度管人”的良好格局。強(qiáng)化制度執(zhí)行力度，定期開展制度執(zhí)行情況督查，嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)，確保各項(xiàng)制度落地見效，持續(xù)提升學(xué)校管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化水平。
6.強(qiáng)化崗位責(zé)任落實(shí)
實(shí)施崗位目標(biāo)責(zé)任制和項(xiàng)目管理制，明確各崗位權(quán)責(zé)清單，堅(jiān)決杜絕“干好干壞一個(gè)樣”“干多干少一個(gè)樣”的現(xiàn)象。完善全員聘任制，推行公開選聘、競爭上崗，健全能上能下、能進(jìn)能出的用人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“能者上、庸者下、劣者汰”，充分激發(fā)教職工工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
7.推進(jìn)民主法治管理
深入推行重大事項(xiàng)“三議兩公開”工作法，充分發(fā)揮教代會、民主理財(cái)小組的作用，廣泛聽取師生意見建議，主動(dòng)接受師生監(jiān)督，保障師生合法權(quán)益。加強(qiáng)師生法治教育，提升學(xué)法、守法、用法的思想自覺和行動(dòng)自覺，嚴(yán)禁有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等行為，著力構(gòu)建依法辦學(xué)、依規(guī)治校的良好局面。
8.提升智慧管理效能
加快智慧校園建設(shè)步伐，運(yùn)用人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤服務(wù)等工作流程，提升管理數(shù)字化、智能化水平。實(shí)施掛牌督導(dǎo)制度，建立問題快速響應(yīng)、閉環(huán)處置機(jī)制，確保各項(xiàng)工作有人抓、有人管、有成效，持續(xù)提升管理效率和服務(wù)質(zhì)量。
（三）聚焦強(qiáng)師賦能，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍
9.筑牢師德師風(fēng)防線
以教育家精神鑄魂育人，引導(dǎo)全體教師厚植“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”的志向抱負(fù)，恪守敬畏課堂、深耕教學(xué)的職業(yè)本分，倍加珍惜學(xué)校搭建的發(fā)展平臺，將個(gè)人成長與學(xué)校發(fā)展同頻共振、同向同行。堅(jiān)持以師德師風(fēng)為第一標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師堅(jiān)定心有大我、至誠報(bào)國的理想信念，陶冶言為士則、行為世范的道德情操，爭做“四有”好老師和“四個(gè)引路人”，努力成為“經(jīng)師”與“人師”相統(tǒng)一的典范。
緊扣區(qū)教體局2026年師德建設(shè)主題，常態(tài)化開展演講比賽、征文大賽等系列活動(dòng)，選樹宣傳師德標(biāo)兵、育人楷模，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，形成見賢思齊、比學(xué)趕超的濃厚氛圍。健全師德考核評價(jià)與監(jiān)督機(jī)制，將師德表現(xiàn)貫穿教師招聘、職稱評聘、評優(yōu)評先全過程，嚴(yán)格執(zhí)行師德“一票否決制”，堅(jiān)持師德違規(guī)“零容忍”，堅(jiān)決守住師德底線紅線，推動(dòng)師德建設(shè)常態(tài)化、長效化，以高尚師德涵養(yǎng)優(yōu)良教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
10.搭建專業(yè)成長平臺
持續(xù)深化“青藍(lán)工程”“名師培養(yǎng)工程”“讀書益智工程”，健全“教壇新秀——骨干教師——學(xué)科帶頭人——名優(yōu)教師”梯度培養(yǎng)體系。高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)“三名”工作室，打造名師成長搖籃、教研探索基地和成果輻射中心。采取“請進(jìn)來、走出去”相結(jié)合的方式，邀請省內(nèi)外專家開展“面對面”輔導(dǎo)，組織教師參加各級各類培訓(xùn)交流，拓寬專業(yè)視野、提升業(yè)務(wù)能力，助力教師成長成才。
11.深化教研提質(zhì)行動(dòng)
創(chuàng)新教研模式，舉辦教研大講壇，推進(jìn)跨年級、跨學(xué)科聯(lián)合教研，打破學(xué)科壁壘、凝聚教研合力。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)周檢查、月總結(jié)制度，推行教案備課展評和教師互評制度，持續(xù)提升教學(xué)規(guī)范化水平。聚焦課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)教師運(yùn)用啟發(fā)式、研討式、案例式等教學(xué)方法，打造高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂，切實(shí)提升課堂教學(xué)質(zhì)效。
12.健全多元評價(jià)機(jī)制
進(jìn)一步完善《臨沂第十九中學(xué)教師多元評價(jià)指導(dǎo)意見》，構(gòu)建涵蓋師德師風(fēng)、教育教學(xué)、教研成果、學(xué)生培養(yǎng)等維度的評價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)評價(jià)精準(zhǔn)化、科學(xué)化。健全激勵(lì)機(jī)制，開展“優(yōu)秀教師”“功勛教師”等評選表彰活動(dòng)，擇優(yōu)推薦市級、區(qū)級優(yōu)秀教師，充分激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生動(dòng)力和熱情。
（四）深化教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量
13.優(yōu)化課程體系建設(shè)
對標(biāo)新高考“一核四層四翼”評價(jià)體系，科學(xué)設(shè)定人才培養(yǎng)目標(biāo)，調(diào)整優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，增加課程挑戰(zhàn)性和綜合度，適配新高考改革需求。加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)，打造專業(yè)基礎(chǔ)課和核心課程品牌，完善課程考核評價(jià)方式，加大過程考核比重，實(shí)現(xiàn)形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)有機(jī)結(jié)合，切實(shí)提升課程育人實(shí)效。
14.創(chuàng)新課堂教學(xué)模式
聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)培育，推動(dòng)課堂教學(xué)從“知識傳授”向“能力培養(yǎng)”轉(zhuǎn)變。倡導(dǎo)情境教學(xué)、問題導(dǎo)向教學(xué)，加強(qiáng)課題研究、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究性學(xué)習(xí)等跨學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，推行探究性、實(shí)踐性、跨學(xué)科作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提升學(xué)習(xí)實(shí)效。
15.推進(jìn)分層分類教學(xué)
深入研究多元智能理論，實(shí)施學(xué)生分層、教師分層、藝體特長生分層的“三維分層”教學(xué)策略，兼顧不同層次學(xué)生發(fā)展需求。建立尖子生導(dǎo)生承包制和成長檔案，加強(qiáng)過程管理和跟蹤服務(wù)，助力拔尖創(chuàng)新人才成長；針對不同層次學(xué)生制定差異化教學(xué)方案，精準(zhǔn)施策、因材施教，滿足多樣化學(xué)習(xí)需求；為藝體特長生開設(shè)個(gè)性化課程，促進(jìn)學(xué)生特色發(fā)展、多元成才。
16.強(qiáng)化教學(xué)過程管控
堅(jiān)持教干推門聽課制度，教學(xué)教干每周聽課不少于3節(jié)，非教學(xué)教干不少于2節(jié)，及時(shí)掌握課堂教學(xué)情況，精準(zhǔn)指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。規(guī)范課堂巡查制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況督查，確保課堂教學(xué)高效務(wù)實(shí)。深入推進(jìn)“讀書益智”工程，開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)，評選“讀書明星”“書香班級”“書香家庭”，持續(xù)提升師生文化素養(yǎng)。
（五）強(qiáng)化教科研支撐，賦能教育高質(zhì)量發(fā)展
17.樹立科研興校理念
秉持“教學(xué)問題即課題”的理念，引導(dǎo)教師將教學(xué)實(shí)踐中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題轉(zhuǎn)化為研究課題，形成“以研促教、以教帶研”的良性循環(huán)。加大教科研投入，完善教科研激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師積極參與課題研究，提升專業(yè)素養(yǎng)和科研能力，推動(dòng)教科研工作與教育教學(xué)深度融合。
18.搭建科研實(shí)踐平臺
拓寬課題研究思路，年內(nèi)計(jì)劃申報(bào)省級課題3項(xiàng)、市區(qū)級課題10項(xiàng)、校級小課題20項(xiàng)，構(gòu)建多層次、全覆蓋的課題研究體系。培育以校為本的研修文化，開展專題教研、案例分析、教學(xué)反思等活動(dòng)，強(qiáng)化教科研對教學(xué)實(shí)踐的支撐作用，切實(shí)把科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)效。
19.促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用
建立教科研成果推廣機(jī)制，將優(yōu)秀課題研究成果、教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐舉措，應(yīng)用于課堂教學(xué)和管理服務(wù)中，充分發(fā)揮教科研育人價(jià)值。加強(qiáng)校際教科研交流合作，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)校教科研整體水平，為教育質(zhì)量提升提供有力支撐。
（六）堅(jiān)持德育為首，培育時(shí)代合格新人
20.構(gòu)建精微德育體系
錨定“為黨育人、為國育才”根本目標(biāo)，從解決學(xué)生成長“小問題”入手，繪制“精微德育”藍(lán)圖，推動(dòng)德育工作走深走實(shí)。將德育要求融入日常教學(xué)和管理，實(shí)現(xiàn)“小切口”推動(dòng)“大德育”，促進(jìn)學(xué)生品德養(yǎng)成，培育學(xué)生良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
21.完善德育課程群建設(shè)
圍繞習(xí)慣養(yǎng)成、心理健康、意志訓(xùn)練等重點(diǎn)，開發(fā)系列德育課程；針對智育、體育、美育、勞動(dòng)教育等領(lǐng)域，構(gòu)建全方位德育課程體系，實(shí)現(xiàn)德育全覆蓋。加強(qiáng)學(xué)科德育滲透，深入挖掘各學(xué)科蘊(yùn)含的德育元素，將知識傳授與品德培育有機(jī)統(tǒng)一，發(fā)揮課堂育人主陣地作用。
22.豐富德育實(shí)踐活動(dòng)
開展主題系列教育活動(dòng)，每月確定一個(gè)德育主題，深化感恩教育、行為規(guī)范教育等。充分利用五四青年節(jié)、國慶節(jié)、清明節(jié)等重大節(jié)日紀(jì)念日，組織開展讀書征文、祭英烈、“我心向黨”等活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生理想信念和民族精神。做好學(xué)生成長銜接教育，將軍訓(xùn)、成人儀式、畢業(yè)典禮等活動(dòng)打造成德育品牌，厚植學(xué)生家國情懷。
23.加強(qiáng)心理健康教育
建立學(xué)生心理健康三級“預(yù)警保護(hù)網(wǎng)”，構(gòu)建班主任牽頭全員參與的一級預(yù)防、年級主任負(fù)責(zé)的二級篩查、校長牽頭專班負(fù)責(zé)的三級干預(yù)機(jī)制，全方位守護(hù)學(xué)生心理健康。完善心理輔導(dǎo)室建設(shè)，配齊配強(qiáng)專業(yè)心理教師，開展心理健康普查和個(gè)體輔導(dǎo)，加強(qiáng)心理健康教育宣傳，提升學(xué)生心理調(diào)適能力，全方位保障學(xué)生身心健康。
（七）優(yōu)化后勤服務(wù)，夯實(shí)辦學(xué)保障基礎(chǔ)
24.提升財(cái)務(wù)管理效能
嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線管理，細(xì)化財(cái)務(wù)收支核算，定期公開財(cái)務(wù)狀況，保障師生知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。樹立勤儉節(jié)約意識，嚴(yán)格控制公物領(lǐng)用和資金使用，定期開展財(cái)務(wù)盤點(diǎn)，提高資金使用效益，切實(shí)把每一筆資金用在刀刃上。
25.改善后勤服務(wù)質(zhì)量
不斷強(qiáng)化后勤服務(wù)保障能力，常態(tài)化做好校舍、設(shè)施設(shè)備維護(hù)維修，精細(xì)化推進(jìn)校園綠化美化，打造安全、整潔、優(yōu)美的育人環(huán)境。持續(xù)推進(jìn)教師辦公室改造提升工程，不斷改善教師辦公條件，優(yōu)化辦公環(huán)境，切實(shí)增強(qiáng)教師的幸福感、獲得感與歸屬感。創(chuàng)新餐廳管理模式，規(guī)范管理流程，嚴(yán)格食品安全全過程管控，尊重師生飲食習(xí)慣，持續(xù)提升膳食質(zhì)量與服務(wù)水平。
26.筑牢校園安全防線
完善安全管理制度，制定年度安全工作計(jì)劃和應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)，提升師生安全意識和應(yīng)急處置能力。簽訂各類安全責(zé)任書，壓實(shí)安全責(zé)任，常態(tài)化開展安全隱患排查整治，實(shí)現(xiàn)隱患排查、整改、銷號閉環(huán)管理，確保校園安全穩(wěn)定。
27.強(qiáng)化宣傳陣地建設(shè)
充分利用宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播、大屏幕、公眾號等媒介，宣傳學(xué)校亮點(diǎn)工作和突出成績，講好十九中育人故事。加強(qiáng)家校溝通合作，健全家校協(xié)同育人機(jī)制，及時(shí)回應(yīng)家長關(guān)切，提升學(xué)校影響力和美譽(yù)度，凝聚教育合力。
28.抓實(shí)常規(guī)保障工作
加強(qiáng)學(xué)籍管理、檔案管理和24小時(shí)督導(dǎo)值班等常規(guī)工作，建立長效機(jī)制，確保各項(xiàng)工作有序開展。充分發(fā)揮各處室主觀能動(dòng)性，強(qiáng)化協(xié)調(diào)配合，形成工作合力，為教育教學(xué)工作提供全方位、高質(zhì)量保障。
潮平岸闊催人進(jìn)，風(fēng)正揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)。2026年的教育征程已然開啟，臨沂第十九中學(xué)全體師生將以時(shí)不我待的緊迫感、舍我其誰的責(zé)任感、勇挑重?fù)?dān)的使命感，錨定既定目標(biāo)，凝聚奮進(jìn)力量，以堅(jiān)如磐石的信念、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、改革創(chuàng)新的銳氣，逐項(xiàng)落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)，奮力破解發(fā)展難題，在高質(zhì)量發(fā)展的道路上勇毅前行。我們堅(jiān)信，在上級黨委政府和教育主管部門的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心支持下，通過全校上下的共同努力，臨沂第十九中學(xué)必將圓滿完成2026年各項(xiàng)工作任務(wù)，以更加優(yōu)異的辦學(xué)成果回報(bào)人民期待，為教育強(qiáng)國建設(shè)、臨沂教育強(qiáng)市跨越貢獻(xiàn)更大力量，讓“自強(qiáng)不息，知行合一”的辦學(xué)理念在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒！
臨沂第十九中學(xué)
2026年2月28日
