2025年，學校全面貫徹教育方針，秉承立德樹人之初心，以積分管理為軸，以五育融合為翼，繼續深化 262 課堂改革，實現了學校教育高質量發展，現總結如下：

一、黨建引領規范發展

學校黨支部深入學習貫徹習近平總書記關于黨的建設的重要思想和關于教育的重要論述，牢牢把握“學思想、強黨性、重實踐、建新功”總要求，堅持黨建引領教育教學高質量發展，打造“興教先鋒 華育紅心”黨建品牌，形成了黨建與教育教學相互促進、同向提質的良好局面，榮獲“臨沂市“一校一品”黨建品牌示范校”稱號。

二、積極創建平安校園

嚴格落實一崗雙責，簽訂安全責任書。定期召開學生安全專題會議，開展食品、交通、用電等安全教育。每月組織一次安全疏散演練，提高學生的應急逃生能力。嚴格落實"1530"安全教育機制，強化學安全意識，規范學生言行。定期開展法治講座，增強學生的法律意識，提高自我保護能力。定期對設施設備等進行排查，責令及時整改，降低管控風險。定期進行心理健康篩查，開展心理健康教育培訓，發現問題及時干預，確保學生身心健康。

三、教師隊伍不斷精進

1.健全學校師德建設工作機制。制定《師德師風建設工作方案》，以抓理論學習，完善動態監督機制，樹立師德典型，簽訂師德師風承諾書為抓手，縱深推進師德師風建設，營造風清氣正的教育生態。定期召開師德師風專題會議，學習師德警示教育材料，開展“四有好教師”評選活動，舉辦“躬耕教壇 立德樹人”師德育人故事分享會。引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教 。

2.教師專業化精準培訓。學校為教師推薦閱讀書單，組織教師讀書交流會、教改論壇等，堅持讀寫并行，以筆墨沉淀思考、為教學賦能。組織教師開展集體備課，專題研討，評議交流等主題教研活動。積極參加市區級學科教研活動，更新教育理念。邀請教研室專家指導課堂教學和學科教研，賦能團隊共同成長。

3.打造骨干教師隊伍。學校積極承辦區級教研活動，多名骨干教師執教區級研討課，并做典型發言。

四、校園文化有效提升

1.提升學校物質文化建設。對學校教室及各功能室進行布局調整和升級改造，達到校園環境更加科學合理、整潔美觀。

2.把生態文明理念滲透于學校建設。加強綠色生態校園建設工程，彰顯“三季有花，四季常綠”的特色。拓展校園文化內涵，突出特色，提升品位。

五、管理制度不斷優化

工作責任到人、落實到事、具體化、明確化。一是管理細，不斷完善管理制度，落實到管理對象的每個角落;二是管理嚴，做到人人負責任，嚴格管人，嚴格管事;三是管理實，不走過場，不蜻蜓點水，注重公開和反饋。在學校的管理中，每位教師在其工作崗位上發揮最大的潛能。

完善了學校領導、班主任、教師量化考評制度和激勵機制，結合學校實際，進一步修訂和完善了各項常規管理制度，逐步使學校管理制度化、科學化、規范化、精細化。進一步完善了考核辦法，開展學習先進、評選先進活動，開展學生在校“一日常規”學習生活自主管理評比，建立學生德育工作管理體系;創新學生綜合素質評價工作，建立健全學生綜合素質評價體系，形成常態化激勵機制，強化對學生的自主管理。

六、四個提升得以實現:

實現立德品牌提升

結合“植樹節”、“清明節”、“勞動節”等節日進行了愛國主義教育、優秀傳統文化教育、理想信念教育、養成教育、感恩教育、誠信教育等主題教育活動，開展了“愛祖國、愛學習、愛勞動”的三愛教育活動和“節糧、節水、節電”的“三節”教育活動，學生的思想、行為習慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。開展了“優秀班干部”、“優秀宿舍長”、“學雷鋒，從小事做起”系列活動，增強了德育活動的針對性和時效性。

實現素養能力提升

豐富師生在校生活，開展了豐富多彩的活動。如：運動會、閱讀好時光、最美班級評選、三操比賽、文藝匯演等。豐富多彩的校園文化既培養學生的興趣特長及創造能力，提高學生的動手能力，樹立熱愛勞動的觀念，還磨煉了學生意志，提高學生組織管理能力，為以后走向社會奠定堅實的基礎。

實現自我管理提升

通過對學生會干部、班干部和小組長進行定期培訓，加強了學生會、班干部隊伍和小組建設，增強了主人翁意識，提升了學生自我教育和自我管理能力。

實現教學質量提升

繼續深化262教改工作，分學科召開了教改座談會，分享經驗，相互學習，形成完整的過程性資料，并不斷進行優化深化。每大周以班級小組為單位開展團建活動，增強了小組凝聚力，培養了小組合作意識，提高了小組合作學習能力。教學成績有明顯提升。